有A、B、C、D四中物质,其中D是氧化物,它们在一定的条件下有如下的转化关系:①A CaO+B↑
;②B+C→A↓+H2O;③D(气体)+O2B试确定B物质是 ;说出D物质的一条化学性质: .
物质的鉴别、推断;化学性质与物理性质的差别及应用. | |
专题: | 常见物质的推断题. |
分析: | 本题的突破口是D是氧化物且可以燃烧,所以D是CO气体,B就是二氧化碳,依此根据元素守恒及常见的化学反应可逐一推断. |
解答: | 解:由D是氧化物,可以燃烧⇒D是CO,根据反应知B是CO2;由于A CaO+B↑,因此A是碳酸钙;根据质量守恒和B+C→A↓+H2⇒C是Ca(OH)2,带入验证符合物质间的转化关系,一氧化碳具有可燃性和还原性; 故答案为:CO2;可燃性和还原性. |
点评: | 本题以反应使的形式考查了常见物质之间的反应,完成此类题目要抓住解题突破口,依据物质的性质及相互间反应的现象作出判断,所以要求同学们在平时的学习中加强知识的储备,能够灵活应用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图甲是化学实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室制取二氧化碳气体时,发生和收集装置应分别选用 和 (填字母),其反应的化学方程式为 ;该组合装置还可用于实验室制取并收集氧气,其中添加的药品二氧化锰的作用是 ,需要的反应物为 .
(2)如图乙中的六种物质是初中教材中出现的化学物质X的名称 ,实验室用该药品制取氧气的化学方程式为 ;检验氧气的简便方法是 .
(3)实验室用A装置制取氧气时,将药品装入试管中时,要在试管口放一团棉花,目的是 .
(4)利用分离液态空气法制取氧气是利用了氧气的 (填“物理”或“化学”)性质.
(5)加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?(计算结果仅保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
可用同一化学原理解释的下列现象是( )
①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜;
②向澄清石灰水中不断吹气,石灰水变浑浊;
③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥,常在室内生一盆炭火;
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红.
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
近几年来的“特大干旱”自然灾害给我省豫西地区的群众饮水造成极大的困难,他们在政府的帮助下,多方寻找水源,渡过难关.
(1)将浑浊的水变澄清的简单方法是 .
(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度.
(3)请写出一条防止黄河水水体污染的措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属与人类的生活和生产密切相关.
(1)如图1为放置在空气中的铁锅,其中最容易生铁的部位是 ;防止菜刀生锈可采取的措施是 .
(2)如图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是 .
A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.铝原子的核外电子数为13
C.铝元素的原子结构示意图为图3 D.铝元素的相对原子质量为26.98
(3)在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:
将一定量铁粉加入到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验.
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物.
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是 .
【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分.请填写下列空白.
实验步骤 | 现象和结论 | 有关反应的化学方程式 |
取少量滤纸上剩余的物质,加入适量的 溶液 |
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(4)钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料.在实验室称取20g赤铁矿样品置于玻璃管中如图4,称得样品和玻璃管的总质量为70g,通入足量CO后加热使样品充分反应(杂质不参加反应),冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为65.2g.试计算样品中Fe2O3的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
A. 纯碱既可以从盐田提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产
B. 用pH试纸测定某地雨水的pH为5.6,可知所降雨水为酸雨
C. 公路上的积雪可以用氯化钠来清除
D. 厨房中利用洗涤剂洗碗主要是利用了溶解油污的原理
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