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    用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（　　）
    A、不放出氧气
    B、放出氧气速率慢
    C、放出氧气总量会减少
    D、放出氧气总量增加
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．
    解答：解：A、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．
    B、实验室用双氧水制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确．
    C、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
    D、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
    故选：B．
    点评：了解催化剂的“一变二不变”的特性，即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜属于（　　）
    A、氧化物B、酸C、碱D、盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年5月，吴王夫差剑重返苏州．吴王夫差剑为春秋末期制造的青铜剑，时隔2500年，虽表面有一层蓝色薄锈，但仍寒光逼人，刃锋极锋利，堪称削铁如泥，吹毛断发．
    仔细阅读上面文字，完成下面问题：
    （1）青铜是金属材料中
     
    ，其主要成分是
     
    （填符号）；
    （2）从文中信息可以看出，青铜具有
     
    ；（填字母序号）
    A．强度高   B．可塑性好  C．耐腐蚀  D．易加工．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．

    （1）甲图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制一个简易净水器．
    ①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是
     
    ；B层放置的材料最好是
     

    ②该净器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是：
     

    ③你认为上述简易净水器
     
    （填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水．
    （2）实验室常用乙图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．
    ①在连接好装置后，应先
     
    的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；
    ②在烧瓶中加入沸石目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中．
    现象：
     
    ；
    原因是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是
     
    ；
     
    ．
    发生反应的化学方程式是：
     
    ．
    （3）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为
     
     色，其反应的化学方程式为：
     
    ．将反应后的溶液加热，则溶液变为
     
     色，其反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生设计的制氧气的装置．
    （1）写出下列仪器名称：A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．
    （2）在实验室制取氧气，用高锰酸钾制氧气时，通常需要在管口放一团棉花，目的是
     
    ．
    （3）试管口应略向下倾斜，防止
     
    ．
    （4）收集氧气的适宜时刻是
     
    ．
    （5）集满氧气后结束实验时，应先
     
    后
     
    ，防止
     
    ．
    （6）集气瓶是否装满了氧气的检验方法是
     
    ，如果
     
    就说明氧气已满．
    （7）集满氧气的集气瓶应盖上
     
    ，
     
    放在实验桌上．
    （8）加热过程中试管破裂，发生这种情况的可能原因：（写一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验室里制取和收集氧气，回答下列问题：

    （1）写出图中所标仪器的名称①
     
    、②
     
    ．
    （2）实验室使用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应该选用的气体发生装置是
     
    ；使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时选用的气体发生装置是
     
    ．
    （3）使用向上排空气法收集气体时，气体应该具有的性质是：
     
    ；使用排水集气法收集气体时，气体应该具有的性质是：
     
    ．
    （4）要收集一瓶较纯净的氧气，最好选用的气体收集装置是（填字母序号）：
     

    （5）实验室使用高锰酸钾制取氧气，当用排水法收集氧气完毕后，要结束实验操作，应先
     
    再
     
    ．
    （6）写出过氧化氢制取氧气的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法与空气组成成分的性质不相符的是（　　）
    A、从冰箱里取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠
    B、电灯泡中充入氮气，能使灯泡经久耐用
    C、由于氮气性质不活泼，因此不能与其他物质发生化学反应
    D、澄清石灰水长时间与空气接触，表面会结一层白色薄膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应．NaOH吸收CO2，浓硫酸吸收水蒸气）．查资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热
     
    （填A或D）处，实验结束时，应
     
    （填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，

    其方法是：
     
    ．
    （2）二第小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
     
    ．
    （3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以确定金属氧化物的化学式．他们测定方法是：硬质玻璃管的质量是71.7g，在通入CO前，铁的氧化物和硬质玻璃管的总质量是86.2g，当铁的氧化物与足量的CO充分反应后，硬质玻璃管和管内残留固体的总质量是82.2克．计算实验测得铁的氧化物的化学式为
     
    ．
    （4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是
     
    ．

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