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    下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（　　）
    A、大型活动选氦气不选氢气填充气球
    B、氮气作汽车安全气囊打开时的填充气
    C、干冰（固体二氧化碳）制造舞台云雾缭绕的效果
    D、氧气能帮助燃烧
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、大型活动选氦气不选氢气填充气球，是利用了氦气的化学性质稳定，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、氮气作汽车安全气囊打开时的填充气，是利用了氮气化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、干冰（固体二氧化碳）制造舞台云雾缭绕的效果，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    D、氧气能帮助燃烧，是利用了的助燃性，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选C．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有6.0g镁与100g稀硫酸恰好完全反应．
    （1）在100g稀硫酸中，溶质的化学式为
     
    ，其质量为
     
    g；溶剂的化学式为
     
    ，其质量为
     
    g．
    （2）镁与稀硫酸完全反应后，所得溶液的质量为
     
    g；其中溶质的化学式为
     
    ，其质量为
     
    g；溶剂的化学式为
     
    ，其质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题．

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）利用B装置制取氧气反应的化学方程式为
     
    ，其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是
     
    ．
    （3）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水，加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．
    根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是
     
    （填序号，如果没有哦合适选项请选E，并在方框中画出合适的装置）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从以下两个课题中选择一个你熟悉的课题，按要求完成填空：
    A、温室效应及其危害 B、酸雨及其危害
    （1）A、CO2产生的途径
     
    、
     

    （2）B、SO2产生的途径
     
    、
     

    （3）A、指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议
     

    B、指出酸雨的危害并提出减少CO2排放的合理化建议
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的化学反应方程式为：
     
    ．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是
     
    （选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
     
    ．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤实验现象结论
    a．取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没
    有气泡放出    		实验证明，起催化作用的是
     
    ．
    b．另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴
     
    溶液    		溶液中有大量气泡放出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室也常用氯酸钾制取氧气，它的反应表达式为：氯酸钾
    二氧化碳
    加热
    氯化钾+氧气，今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体质量与时间关系图象正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素（C4H8O6）是人体必需的营养物质．它们多数在人体内不能合成，需从食物中摄取．
    （1）维生素C的相对分子质量为
     
    ；
    维生素C中碳元素和氧元素的质量比为
     
    ．
    （2）如表是几种水果的维生素C大致含量及某市场上的零售价格
     猕猴桃苹果桔子鲜枣
    维生素C含量mg/100g380540260
    零售价 元/500g8.02.51.05.0
    若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100g，则他摄入的维生素C的质量是
     
    ．
    （3）为了补充维生素C，购买上述哪种水果最经济合算？（写出计算过程及结果）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用图A所示装置测定空气中氧气的含量．
    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是
     
    ．
    （2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是
     
    （只写一点）．
    （3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到
     
    处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是
     
    （只写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请填写与下列现象有关的分子特性：
    （1）物体受热膨胀
     
    ；
    （2）湿衣服在阳光下容易晾干
     
    ．

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