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    1．下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    电解水生成气体的体积
    B．
    向接近饱和的氯化钠溶液中加入固体氯化钠
    C．
    等质量、等质量分数的盐酸分别和足量的镁、锌反应
    D．
    向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量

    分析 A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
    B、向接近饱和的氯化钠溶液中加入固体氯化钠时，氯化钠能够继续溶解；
    C、等质量、等质量分数的盐酸分别和足量的镁、锌反应时，生成氢气的质量决定于稀盐酸，并且镁比锌活泼，和稀盐酸反应时镁的反应速率较快；
    D、向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量时，溶液的pH由大于7逐渐减小，但是不能减小到2，更不能小于2．

    解答 解：A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，该选项对应关系不正确；
    B、向接近饱和的氯化钠溶液中加入固体氯化钠时，氯化钠能够继续溶解，但是加入氯化钠前溶质质量不能是0，该选项对应关系不正确；
    C、等质量、等质量分数的盐酸分别和足量的镁、锌反应时，生成氢气的质量决定于稀盐酸，即生成氢气质量相等，并且镁比锌活泼，和稀盐酸反应时镁的反应速率较快，反应需要时间短，该选项对应关系正确；
    D、向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量时，溶液的pH由大于7逐渐减小，但是不能减小到2，更不能小于2，该选项对应关系不正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验．
    （1）甲同学实验操作如图甲．

    在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈红色．使用胶头滴管吸取液体时，要先按着橡胶帽排干净空气，再放入滴瓶中吸取液体．
    接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究．
    【实验探究】
    反应后溶液中的溶质是什么？
    猜想一：只有NaCl．  猜想二：NaCl和HCl．猜想三：NaCl和NaOH．
    以上猜想中，你觉得不合理的是猜想三．
    为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液产生气泡猜想二成立
    取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒没有气泡产生猜想一成立
    （3）图乙是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是CD（多选）
    A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
    B．ag是指加入氢氧化钠固体质量
    C．A点溶液的溶质为HCl和NaCl
    D．检验B点溶液的溶质先滴加足量的Mg（NO3）2，静置后再滴入少量AgNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：
    【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应？
    【猜想与假设】a：二者混合发生了化学反应；b：二者混合没有发生化学反应．
    【设计并实验】
    实验操作实验现象
    甲同学在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH溶液pH减小但仍大于7
    乙同学在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀硫酸溶液由红色变为无色
    【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应．
    （1）乙同学认为甲的实验设计不合理，原因是加入的稀硫酸不足，改进的方法是加入足量稀硫酸，直至溶液pH等于或小于7．根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．甲同学也认为乙的实验设计也不合理，你是否赞同，说出你的理由不赞同，这是因为先滴入几滴无色酚酞试液时溶液变红色，然后再加入稀硫酸时溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应．
    【思考与交流】
    丙同学在绝热装置中，向分别盛有10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图（混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18℃）．
    （2）根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是放热（填吸热、放热）反应，加入稀硫酸10mL时，二者恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A～G为初中化学中常见物质．已知C、D元素组成相同，E、Y为红色固体，G为单质，它们之间的转化关系如图．请回答：

    （1）X溶液中的溶质为CuCl2、HCl．
    （2）请写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）G的一种用途是冶炼金属．
    （4）反应④的基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示，用于配制稀硫酸．求：欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，
    浓硫酸（H2SO4）500毫升
    溶质的质量分数98%
    密度1.84克/厘米3
    相对分子质量98
    强腐蚀性，阴冷，密封储藏
    （1）需要多少克这种浓硫酸？
    （2）需要加入多少毫升水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请用相关的化学知识回答下列生活中的问题：
    （1）合理膳食，均衡营养对青少年的身体发育具有重要意义．
    ①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是蛋白质．
    ②酱油中添加铁元素有助于防止因缺铁引起的贫血．
    （2）很多人喜欢穿纯棉服装，因为与合成纤维相比棉纤维具有吸水性好的优点．
    （3）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一
    ①雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤（填一种）；
    ②为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是ACD（填字母）．
    A．植树种草　 B．露天焚烧落叶　 C．使用太阳能代替火力发电 D．用步行代替私家车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．图甲是某化学小组探究一定量稀硫酸中滴入氢氧化钠溶液发生中和反应的实验，实验过程中的pH变化图象如图乙所示．

    （1）甲中的反应没有明显的现象，需要在滴加氢氧化钠溶液前先向稀硫酸中加几滴石蕊溶液，从而能准确判断二者何时恰好反应．
    （2）a点溶液中溶质的化学式为H2SO4、Na2SO4．氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （3）写出该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （4）若保持原稀硫酸的量不变，改用n g与原氢氧化钠溶液等浓度的氢氧化钙溶液与其反应，向反应后的溶液中滴加紫色石蕊试液，则溶液变蓝色（填“红色”“蓝色”或“无色”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．在氢气还原氧化铜的实验中，氢元素由0价变为+1价，铜元素由+2价变为0价，这类在反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应．据此推断，C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2是（填“是”或“否”）为氧化还原反应，其正确读法是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．食盐和碱面，酱油和黑醋（黑色的醋）都是家庭常见的烹调用品．请你利用家中现有的条件，将它们区别开来．要求每组物质简要叙述两种物理或化学鉴别方法，实验步骤、现象和结论．
    （1）食盐和碱面品尝味道，有咸味的是食盐，有涩味的是碱面；
    各取少量样品放入茶杯中，分别倒入少量醋酸溶液，其中有大量气泡产生，且使燃着的火柴熄灭的为碱面，无此现象产生的为食盐；
    （2）酱油和黑醋品尝味道，有咸味的是酱油，有酸味的是黑醋；
    各取少量样品放入茶杯中，分别向其中放入少量碳酸钠粉末（或小苏打），其中有大量气泡产生的是黑醋，无气泡产生的是酱油．

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