做镁条燃烧的实验时一般用到 等化学仪器，镁条燃烧文字表达式 
现象是 ，利用此性质镁在日常生活中可用做 。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关燃料综合利用的说法正确的是( )
A.石油分馏制得汽油、柴油等产品
B.煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品
C.石油的分馏与煤的干馏均属于化学变化
D.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物,不需要加工就可以直接燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验基本操作正确的是
A．取块状的药品时，如果没有镊子可以用手拿
B．用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯
C．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁
D．用镊子夹取块状固体，放入横放着的容器口，然后再将容器慢慢竖起来
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。
(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：___________ _____。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，生成物为氮化镁固体。
请写出镁条在氮气中燃烧的文字表达式 。
反思：如果水进入集气瓶中的体积没有达到预想的体积数可能原因有：（任写两条）
（1） ；
（2） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列化学反应的化学方程式：
（1）木炭不完全燃烧：
（2）常用于检验二氧化碳：
（3）将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会出现红色的固体：
（4）向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体：
（5）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素。一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁：
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科目：初中化学 来源： 题型：
以CO2为主的温室气体排放越来越成为社会关注的热点。
(1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是
。
(2)2012年世界环境日的主题是:“绿色经济,你参与了吗?”绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:
①拒用。请举出低碳生活的一个实例 。
②再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模
式。它实现了低碳减排,请写出(Ⅰ)中发生反应的化学方程式: ____
______________________________
。
③回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2发生 (填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造 用于人工降雨。
(3)大气中的CO2是不是越少越好,为什么?
。
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氧化镁，发出耀眼的白光，生成白色固体，照明弹或烟火
认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。如图所示图标指的是( )