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    13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度看（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），
    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度（一种物质可以通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C或CO（填一种物质化学式）．
    ②在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．

    分析 （1）根据微粒的变化分析分子原子的变化以及反应的微粒数目关系；
    （2）根据物质的性质及发生的反应分析回答有关的问题；

    解答 解：由化学反应的微观示意图可知，各种物质反应的微粒数目关系是：

    （1）①从微观上看，由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，原子的个数没有增减．②由上图可知，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）①碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是C、CO；
    ②在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：Fe．
    答案：（1）①分子 ②1：1；（2）C或CO；Fe．

    点评 当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请将以下物质按要求填入空格中（填编号）：
    ①稀盐酸  ②煤气  ③氢氧化钙  ④生石灰    ⑤硝酸钾   ⑥食盐
    （1）有毒气体易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会死亡的是②．
    （2）常用作食品干燥剂的物质是④．
    （3）热水瓶中少量水垢可用①除去．
    （4）适量的③可以改良酸性土壤．
    （5）可作复合肥料的是⑤．
    （6）可用作调味品的是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．向一定质量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定质量锌粉，充分反应后过滤，得滤液M和滤渣N，向滤渣N中加入稀盐酸，有气泡产生，根据实验现象分析判断，下列说法中，不正确的是（　　）
    A．滤液N中一定存在Zn2+B．滤液M的颜色呈蓝色
    C．滤渣N中一定含有Zn、Fe和CuD．滤渣N的质量小于加入锌粉的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．科学兴趣小组的同学为了测定某铜铁合金的组成，取20克样品于烧杯中，向其中分4次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录如表：
    实验序号第一次第二次第三次第四次
    加入稀硫酸的质量（克）20202020
    充分反映后剩余固体的质量（克）17.214.412.00m
    请分析回答下列问题：
    （1）表格中m的值为12．
    （2）此样品中铁的质量分数为40%．
    （3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生活化学的说法正确的是（　　）
    A．用工业酒精来配制饮用酒
    B．工业废水随意排放
    C．蛋白质是人体所需的六大营养素之一
    D．棉花、锦纶都属于天然有机高分子材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．小花同学在春游过程中不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性）．下列生活中物品涂抹在被蛰皮肤上可减轻疼痛的是（　　）
    A．食醋B．食盐水C．肥皂水D．洗洁精

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．化学小组在用锌粒和硫酸溶液反应制取氢气时，发现生成的气体有刺激性气味，于是对反应中气体的成分进行了如下探究．请你参与他们的探究，并回答有关问题：
    【提出猜想】
    小明认为锌粒和硫酸溶液反应有氢气产生，因为锌位于金属活动性顺序中H的前面．
    小红认为可能还有二氧化硫产生，她的理由是：①二氧化硫是一种刺激性气味的气体；②硫酸溶液中含有硫元素．
    【查阅资料】二氧化硫与二氧化碳具有相似的化学性质．
    【实验方案】小组同学设计了如图所示装置进行实验，并用三种浓度的硫酸进行了实验．

    （1）若气体中含有二氧化硫，装置B中应出现CaSO3白色沉淀．则二氧化硫与石灰水反应的化学方程式为：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （2）装置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫．
    （3）为检验气体中是否含有氢气，需在装置E的尖嘴导管处点燃气体，并将干冷的烧杯倒扣在尖嘴导管的上方．若观察到气体可以燃烧，且烧杯内壁有水雾，说明气体中含有氢气．为保证实验安全，在点燃气体前，必须进行的实验操作是验纯．
    （4）实验中实际观察的现象如下：
    A中硫酸的
    质量分数    		实验现象
    B中D中E处
    实验一98%变浑浊不变浑浊不可燃
    实验二50%稍变浑浊不变浑浊可燃
    实验三25%不变浑浊不变浑浊可燃
    【实验结论】锌与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同．锌与稀硫酸反应生成氢气；锌与浓度较大的硫酸生二氧化硫，其反应的化学方程式为（在“”中填写计量数，在“SO2”上填写化学式）：

    【交流反思】根据本次探究的结果和所学知识分析，可能会对化学反应中产物的种类产生影响的是AC（填序号）．
    A．反应物的质量比          B．反应物的接触面积       C．反应物的浓度大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）实验室利用装置B可以制取CO2气体，反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
    （2）实验室利用装置B还可以用来制取其他气体，该气体制取的化学方程式表示为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（写出一种即可）；
    （3）实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是O2，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是先移出导气管，再撤走酒精灯；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是b（填写装置中的“a”或“b”）．
    （4）装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是不与空气反应．若用G来收集氧气，证明收集气体已满的方法是把带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已收集满．
    （5）按如图进行实验，B中现象是量筒内涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列元素或物质的符号
    铁元素Fe   二氧化碳CO2  水H2O．

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