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    11．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成，如图所示，在温度示数为280℃以上时，快速推动火塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是（　　）
    A．隔绝氧气B．移走可燃物
    C．降温到着火点以下D．无法判断

    分析 灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变．

    解答 解：蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成．如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物．
    A、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是隔绝氧气，故选项错误．
    B、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项正确．
    C、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是降低温度至着火点以下，故选项错误．
    D、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．铁和铜是生活中常见的两种金属．让我们与甲、乙化学兴趣小组一起踏上探究之旅吧！
    （一）兴趣小组甲：久置的铜制品表面能生成 Cu2（OH）2CO3．甲组同学以锈蚀严重的废铜 屑为原料（假设不含其他杂质）制取纯铜．如图是兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：
    查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

    【分析评价】（1）步骤Ⅱ中 CO 的作用是A（填字母）．A．还原剂B．氧化剂
    （2）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是过滤．
    （3）步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （4）同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一=（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是操作简单（答一点）．
    【拓展探究】在方案一中，小明和小丽分别取 24 克氧化铜，用 CO 还原，小明得到 19.2克红色固体，小丽得到 20.8 克红色固体．为什么两人得到的红色固体质量不相等？查阅资料：
    Ⅰ．CO 还原 CuO 时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O
    他们分析推断：
    （1）一致认为小明（填“小明”或“小丽”）的产物中没有 Cu2O；
    （2）用 CO 还原 8 克 CuO 得到红色固体 a 克，若红色固体为 Cu 和 Cu2O 的混合物，则
    a 的取值范围为6.4＜a＜7.2；
    （3）可以用简单的实验验证红色固体中是否有 Cu2O，请简述操作、现象及结论：取样滴加足量的稀硫酸，若溶液变蓝，说明含Cu2O．
    （二）兴趣小组乙：乙组同学对铁的锈蚀产生了浓厚的兴趣． 铁生锈是铁与空气中的一些物质反应生成氢氧化亚铁后，在空气中被氧化为氢氧化铁，氢氧化铁在日光照射下，缓慢分解，生成氧化铁 Fe2O3．铁锈的化学式可简单表示为 Fe2O3•nH2O．
    【提出问题】铁锈（Fe2O3•nH2O）中 n 的值等于多少？
    【查阅资料】（1）浓硫酸具有吸水性，是一种常用的液体干燥剂；碱石灰（是氢氧化钠 和氧化钙的混合物）可以吸收水和二氧化碳．
    （2）Fe2O3•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+nH2O
    【问题探究】同学们发现实验室中有一保管不善的铁粉，大部分已经结块成红褐色，为了 探究铁锈（Fe2O3•nH2O）的组成，称取 27g 这种部分锈蚀的铁粉样品（假 设不含其他杂质），按如图1所示装置进行实验．

    （1）实验开始前，连接好仪器并检查装置的气密性．
    （2）实验中观察到 A 中的现象是固体逐渐变为黑色；请指出该装置中有一处明显不足未进行尾气处理．
    【数据处理】以下是 B、C 中质量不再变化时 B 中浓硫酸、C 中碱石灰装置质量变化情况，以及 A 中固体质量和加热时间的关系图（T5 后 A 中固体质量不再变化）．
      反应前（g） 反应后（g）
     B 100 105.4 
     C 150 163.2
    （3）装置 C 的作用是吸收生成的二氧化碳．装置 B 和 C 是否可以颠倒？否（填“是”或“否”）． 写出 T3～T4 时间段发生的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）n 的值为3．若没有装置 D，则 n 的值将偏小（填“偏大”或“偏小”或“无 影响”）．
    （5）关系图中 m 的值为16.8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．电灯通电发光B．燃放烟花爆竹C．自行车胎放炮D．酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A～I是目前我们已学的常见物质，它们的相互转化关系如图所示（有反应条件、反应物和生成物未给出）．已知A、D是组成元素相同的无色气体；G、F组成元素也相同，在常温下都是液体，E是最理想能源物质；C是世界上产量最高的金属．

    （1）写出A、G的化学式：ACO、GH2O2．
    （2）反应①的化学方程式可能为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，此反应在生产中的应用是炼铁．
    （3）若I由两种元素组成，反应⑤的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）反应②的化学反应基本类型是置换反应．
    （5）D物质的一种用途是灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列化学方程式及其书写正确的是（　　）
    A．Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$FeO2B．NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
    C．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑D．2A1+6HC1═2A1C13+3H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关SO2的说法中，错误的是（　　）
    A．表示一个二氧化硫分子
    B．由硫和氧气两种物质组成
    C．物质名称是“二氧化硫”
    D．每个分子是由两个氧原子和一个硫原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．人体缺乏维生素C（简称Vc）可能患坏血病，如图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：
    （1）“Vc”属于有机（填“有机”“无机”）化合物．
    （2）“Vc”中碳氢氧原子的个数比是3：4：3．
    （3）“Vc”中含量最高的是氧元素．
    （4）若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用2片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．c和d所含质子数不同B．钠、氯都属于金属元素
    C．氯的相对原子质量是35.45gD．粒子a和d都是离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．冰晶石在农业上可用以制杀虫剂，其化学式为Na3AlF6，请回答：
    （1）冰晶石的相对分子质量为210．
    （2）冰晶石中钠元素、铝元素的质量比是23：9（填最简整数比）．

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