[题目]水是生命之源.根据下图有关水的实验.回答问题.(1)用图一所示的简易净水器净化赣江水.其中纱布.蓬松棉.小卵石和石英砂的作用是 .用该装置净化后的水是 (选填“纯净物或“混合物 ).检验该水是硬水还是软水的方法是 .(2)图二是电解水的简易实验装置.试管B中收集的气体可以用来检验.电池的左边是电池的 (选填“正或“负极).该反应的文字� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】水是生命之源，根据下图有关水的实验，回答问题。

（1）用图一所示的简易净水器净化赣江水，其中纱布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____，用该装置净化后的水是_____（选填“纯净物”或“混合物”），检验该水是硬水还是软水的方法是_____。

（2）图二是电解水的简易实验装置，试管B中收集的气体可以用_____来检验，电池的左边是电池的_____（选填“正”或“负”极）。该反应的文字表达式是_____，该反应中发生改变的微粒是_____（填微粒名称）。

【答案】过滤混合物加肥皂水带火星的木条负极水氢气+氧气水分子

【解析】

（1）用图一所示的简易净水器净化赣江水，其中纱布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是过滤，用该装置净化后的水是中依然含有可溶性离子，属于混合物，检验该水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水；

（2）图二是电解水的简易实验装置，2H2O2H2↑＋O2↑试管B中收集的气体体积小，是氧气，可以用带火星的木条来检验，电池的左边产生的气体体积大，是氢气，是电池的负极。该反应的文字表达式是：水氢气+氧气，该反应中发生改变的微粒是：水分子（H2O）。

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【题目】某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论，其中不正确的是

A.甲：烧杯中的气球上升，说明二氧化碳的密度比空气大

B.乙：实验结束集气瓶中水上升到刻度1处，说明氧气约占空气总体积的1/5

C.丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒

D.丁：粉末状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应速率越快

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A.一片雪花，由一个水分子构成

B.不同雪花中，水分子化学性质相同

C.雪花融化时，水分子变小

D.形成雪花的过程中，水分子由运动变为静止

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【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸,让人痛痒不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

[查阅资料]

1.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物;

2.浓硫酸具有吸水性;

3.;

[实验与探究一]

向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色蕊溶液，观察到溶液变_____。

[实验与探究二]

（1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有_____。

（2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想:

猜想①:该气体是_____。猜想②:该气体是一氧化碳。

为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置（铁架台已略去） ,观察现象。

Ⅰ .实验时装置A中无明显变化，则猜想①_____（选填“成立”或“不成立”）。

Ⅱ.证明猜想②成立的现象_____，D中发生的化学反应方程式_____，由上述实验现象，得出猜想②成立。

[拓展延伸]反应前后称量相关物质的总质量,其数据如下表:

反应前	充分反应后
玻璃管和固体物质的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

通过计算，实验取用氧化铜粉末质量为_____ g。

[评价与反思]从环保角度看,该装置存在的缺陷是_____，你的想法_____。

兴趣小组的同学设计了甲、乙、两三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯净的CO的目的，你认为选择哪个装置好?_____

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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ. 氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后________________________。

（实验）天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验:

（1）填写下表:

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃。	称量氧化铜质量为___________________。	________________。	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。