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8.用如图所示的装置测定空气里氧气的含量,实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即深入瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.
(1)从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约为$\frac{4}{5}$,能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中两点:①化学性质稳定;②难溶于水.
(2)红磷燃烧的现象①产生大量白烟;②放出大量的热;
(3)若集气瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$,则可能是因为:①红磷量不足;②未冷却至室温而打开弹簧夹;
(4)该试验中红磷需稍过量,目的是尽可能把氧气反应掉;
(5)若将红磷换成木炭,该试验能否获得成功?不能(填“能”或“不能”).理由是木炭燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.

分析 (1)根据现象分析氮气的性质;
(2)根据红磷燃烧的现象,进行回答;
(3)保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数等;
(4)为了使实验结果准确,要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉;
(5)考虑生成物、集气瓶内压强是否变化.

解答 解:(1)实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在,这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应.另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,可以概括为化学性质稳定,故填:化学性质稳定;难溶于水.
(2)红磷燃烧的现象为产生大量白烟,放出大量的热,故填:产生大量白烟;放出大量的热;
(3)如果实验中因红磷量不足,氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等,都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果,故填:红磷量不足;未冷却至室温而打开弹簧夹.
(4)该实验中,红磷需稍过量目的是尽可能把氧气反应掉,故填:尽可能把氧气反应掉.
(5)由于木炭燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶,故填:不能;木炭燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

练习册系列答案
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14.为了探究石灰石的纯度(假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应),称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验,所得数据如表所示:
 实验编号 ① ② ③ ④
 稀盐酸的质量/g 2550  150
 剩余固体的质量/g 7.5 5 22
(1)石灰石的纯度是80%.
(2)计算所用稀盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(3)表中m的值小于(填“大于”“小于”或‘等于“)100g.

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11.下列有关熟石灰的说法中错误的是(  )
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(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是Ca(OH)2微溶于水,常温下不可能得到10%的氢氧化钙溶液

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液,试液变红色,该溶液不可能是NaCl溶液.
(3)为进一步确定该溶液的成分,小亮继续进行了下列实验,请你一起参与,并填写实验报告.
实验方案实验步骤实验现象实验结论
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取少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液有白色沉淀产生
请你写出方案乙中发生反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(4)小亮实验后还进行了反思:
①小亮认为方案乙中的氯化钙还可以用一种碱来替代,那么它是Ca(OH)2溶液(填化学式).
②小亮认为虽然经过实验确认该无色溶液为碳酸钠溶液,可是该溶液还可能是氢氧化钠溶液放置于空气中变质而生成的,你认为他的猜想是是合理(填“是”或“否”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计,科学设计的正确步骤应为(  )
(1)充分占有资料   (2)设计合理方案   (3)明确实验目的   (4)进行科学实验.
A.(3)(1)(4)B.(1)(3)(2)C.(3)(1)(2)D.(1)(3)(2)(4)

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20.从C、H、O、Na、S、Cl、Ca、Fe、Cu 等九种元素中选择适当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式填空.
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17.5%的氢氧化钠溶液与10克稀盐酸反应,边加边搅拌,溶液pH的变化如图所示,请据图回答:

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18.下列实验方法能达到实验目的是(  )
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