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    如图是——个验证水的组成的装置．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带开关的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．在向该装置倒入水前开关均为关闭状态．按下列实验步骤填空：

    (1)向装置倒入水的操作是先将开关________，然后从________处倒入装置中，当水位高度到达________时，将________．

    (2)打开电源开关，几分钟后在A、B管中生成的气体的体积如图所示．则A管中的气体是________，证明A管中的气体的最简便的方法是________________．

    答案：略
    解析：

    (1)打开；C；开关位置(或玻璃管充满水)　开关关闭

    (2)氧气；用带火星的木条检验

    向装置中倒水时如果开关闭合，由于内部的气压不变，加入的水很少．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、如图是小明设计的两个实验室制取氢气的装置．

    （1）与甲装置比较，乙装置的优点是：
    便于随时添加酸液
    ．
    （2）用上述装置和药品制取氢气，发生反应的化学方程式为
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ，若收集到的氢气不纯，可能的原因是
    A、B、C
    （填序号）．A导管口一有气泡就马上收集；B装置漏气；C收集气体的试管内未装满水
    （3）若将上述装置的收集方法改为
    向上排空气法
    后，还可用于实验室制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）如何用水和如图装置来验证二氧化碳能溶于水
    往集气瓶中注入适量水，盖上玻璃片振荡，将集气瓶倒置，结果玻璃片不会掉下
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图I是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图Ⅱ为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图．

    （1）图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    （2）图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    （3）图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论吗？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：058

    如图是——个验证水的组成的装置．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带开关的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．在向该装置倒入水前开关均为关闭状态．按下列实验步骤填空：

    (1)向装置倒入水的操作是先将开关________，然后从________处倒入装置中，当水位高度到达________时，将________．

    (2)打开电源开关，几分钟后在A、B管中生成的气体的体积如图所示．则A管中的气体是________，证明A管中的气体的最简便的方法是________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置图与氧气的制取与性质有关;

    (1)根据下图(A～D)所给的装置，回答问题。

    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为_____________________;

    ②实验室用过氧化氢在二氧化锰催化下产生氧气，可选用的发生装置为_____;

    ③如用C装置收集氧气，气体应从________(填a或b)口进；

    ④如用D装置收集氧气，气体应从________(填c或d)口进。

    (2)如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度，放置几天后观察到U形管内的水面_______(填字母)。

    A.a比b高                       B.b比a高

    C.一样高                            D.无法判断

    (3)运用单因素对比实验方法探究化学问题是一种基本的化学研究方法。研究小组设计了如下图几个实验：为了验证铁生锈过程中氧气是否参加了反应，你认为其中必须要做的实验是_________________________(填字母)。

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