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某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A以延长保质时间。小新进行了如下实验,探究化合物A的化学组成。
【定性研究】
步骤
实验操作
实验现象

取样于试管中,加足量蒸馏水,振荡
样品消失,得到无色澄清溶液

向步骤①所得溶液中滴加无色酚酞试液
溶液变红

向步骤②所得溶液中滴加稀盐酸至过量
产生无色无气味气体,溶液褪色
 
根据上述实验可初步推知,A是     
【定量研究】
为进一步探究A的化学组成,进行如下化学实验:
①将盛有292g质量分数为12.5%的稀盐酸的装置置于电子天平上(该装置可确保氯化氢和水蒸气不逸出);
②向装置中加入2.0gA,在天平读数不再变化时记录数据;
③重复②若干次日
④以mA(加入A的质量)为横坐标,以△m(溶液的增重)为纵坐标,绘得图。

通过计算回答下列问题:
(1)实验中反应生成的气体的总质量为     g;
(2)A中阳离子与阴离子质量的最简整数比为     
(3)A的化学式为     
【定性研究】Na2CO3或NaHCO3   【定量研究】(1)22; (2)23:30; (3)Na2CO3。

试题分析:[定性研究]白色粉末A的溶解呈碱性,且可与稀盐酸反应生成无色无味的气体,所以其成分应为碳酸钠或碳酸氢钠。
[定量研究](1)从图中可知,当加入固体的质量为53g时,稀盐酸与A恰好完全反应。此时加入固体的质量为53 g,溶液的增重为31 g,所以反应生成气体的质量为:53 g­—31 g="22" g。
(2)根据生成的气体是二氧化碳气体,可知在53 gA中阴离子(碳酸根离子)的质量为:=30g。因此在固体物质A中阳离子的质量为53g—30g=23g。阳离子与阴离子质量比为23:30
(3)在碳酸钠中阳离子(钠离子)与阴离子(碳酸根离子)的质量比为23×2:60=23:30;
在碳酸氢钠中阳离子(钠离子与氢离子)与阴离子(碳酸根离子)的质量比为(23+1):60=2:5
所以固体A应为碳酸钠。
点评:本题考查了碳酸盐的性质及实验现象、实验数据的分析,可以通过认真分析得出结论。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

一天,小明走进实验室,看到了一幅“不和谐”的画面(如图),围绕此瓶试剂是否变质的问题,展开了探究。

(1)小明提出下列猜想:
猜想一:如果试剂完全变质,则溶液中溶质是               
猜想二:如果试剂部分变质,则溶液中溶质是NaOH和Na2CO3
猜想三:如果试剂没有变质,则溶液中溶质是NaOH。
(2)写出NaOH发生变质的化学反应方程式:___________________________________。
(3)请你设计实验证实该试剂已经部分变质,完成探究方案:
实验步骤
预期现象及结论
                                      
                                       
                                       
                                       
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小明在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想,请你再补充一种猜想
猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:溶质为NaCl和HCl
猜想3:溶质为_________
(2)比较三种猜想,说明你提出猜想3的理由:_________
(3)小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立.按要求填写下表.
 
实验操作
实验现象
实验结论
方法一
取少量反应后溶液,加入_________
 _________
猜想2成立
方法二
取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液
 _________
猜想2成立
(4)反思与评价:
你认为方法二是否正确_________ ,说出理由:_________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

氧化铜能与多种物质反应,能否与氨气(NH3)反应呢?在老师的指导下,某同学进行了探究.(注:无水硫酸铜遇水变蓝)
【实验设计】按图设计组装好仪器,检查气密性,装入药品.

【进行实验】
(1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
(2)B中U形管内物质变蓝;
(3)C中集气瓶内收集到一种无色气态单质,该气体用排水法收集的理由是          
(4)从C中水槽里取适量液体于试管内,向试管里滴入无色酚酞试液,溶液呈   色,原因是                                                     
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应,化学方程式是                         
【继续探究】(1)测得有关数据如下表
 质量
 实验前
实验后
 氧化铜粉末+玻璃管
 65.6g
 59.2g
 
(2)A中玻璃管内的反应证明,氨气的化学性质与    有相似之处(填物质化学式)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(1)用如图1所示装置进行实验,探究物质溶解是吸热还是放热,仪器a的名称是           .若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高,则试管中加入的物质可以是       (填序号).
A.NH4N03固体;B.浓硫酸;C.NaOH固体;D.CaC03固体.

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式是                  ,反应中二氧化锰的作用是          .要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体,需要进行的实验操作有                  
(3)某化学学习小组的同学在网上查资料时得知,金属钠着火不能用C02灭火.他们想知道,Na与C02反应究寓会生成什么物质呢?
【提出猜想】
Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
Ⅱ.4Na+3C022Na2C03+C
III.2Na+2C02Na2O+2CO
溶液检验:PdCl2+CO+H20═Pd(黑色)↓+2HCl+C02
【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验:
【分析讨论】
①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2,反应的化学方程式为                   .为使制备C02的反应能随开随用,随关随停,所选装置应是图3中的   
②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体,反应的化学方程式是                 ;装置C的作用是                               
③经检查整套装置气密性良好,装好药品使A中产生C02,必须待装置E中出现        现象时再点燃酒精灯,其目的是                              
【实验结论】
实验观察到的现象是:装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体,装置F中产生黑色沉淀,则猜想         是正确的.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸,设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润,干燥后做成紫色的小花,然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红,(Ⅱ)中的小花不变色。

【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验,才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
实验操作
实验现象
                       
                
 
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体,常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式:       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验能达到实验目的的是
A.鉴别两种化肥NH4Cl和KNO3
B.检验二氧化碳
C.除去氧气中的水蒸气
D.探究空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示的实验不能达到目的是(  )
                 
A.                 B.                   C.                 D.
A.研究影响音调大小因素
B.验证Zn、Fe、Cu的活动性
C.稀释浓硫酸
D.称量氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程图如下:

(1)写出流程图中一种氧化物的名称___________。
(2)将黄铁矿粉碎,目的是______________________________________________。
(3)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为_________________________________。
(4)实验室稀释浓硫酸应注意什么?_______________________________________________________。
(5)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来_____________________________________________。

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