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    6．根据如图1的装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，A和B相比，发生装置最好选用B，理由：能控制反应速率并节约药品收集装置宜选用G，原因是收集的气体纯净，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是连续均匀气泡冒出，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口未放一团棉花．
    （4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有，相关的反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应属于化合反应（基本反应类型）．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置用C装置，收集氨气用F装置．
    （6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从d端进入（填序号），量筒的作用是通过量筒水的体积得出氧气的体积．装置内的空气对测量结果无影响（填“有影响”或“无影响”）量筒中的导气管为什么不能伸得太长，理由：导气管的体积会影响氧气体积的测定．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据分液漏斗可以控制液体的滴加速度，排水法收集的氧气纯净，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水进行分析；
    （3）根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法收集氧气的正确时刻是气泡连续均匀冒出时，为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花进行分析；
    （4）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
    （5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
    （6）根据反应生成多少体积的氧气，就有多少体积的水进入量筒中进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是长颈漏斗，②是试管；
    （2）分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，A和B相比，发生装置最好选用B，理由是：能控制反应速率并节约药品，排水法收集的氧气纯净，所以收集装置宜选用G，原因是：收集的气体纯净，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂；
    （3）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选用C，高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，排水法收集氧气的正确时刻是气泡连续均匀冒出时，为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
    （4）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
    （5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置用C，氨气极易溶于水，且密度比空气小，所以收集装置选用F；
    （6）为了测量生成氧气的体积可用如图2装置，氧气从短管进入，因为氧气的密度比水小；量筒的作用是：测量排除水的体积，从而得出收集的氧气体积；装置内的空气对测量结果无影响，因为进入氧气后，压强增大，才把水赶出来，量筒中的导气管为什么不能伸得太长，理由：导气管的体积会影响氧气体积的测定．
    故答案为：（1）长颈漏斗，试管；
    （2）B；能控制反应速率并节约药品；G；收集的气体纯净；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；催化剂；
    （3）C；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；连续均匀气泡冒出；试管口未放一团棉花；
    （4）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合；
    （5）C；F；
    （6）d；通过量筒水的体积得出氧气的体积；无影响；导气管的体积会影响氧气体积的测定．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

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    16．写出下列元素或原子团的名称或符号：
    氢H　　　　 氧ON氮F氟
    钠Na        铝Al　　　　 氯ClAu金
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    17．2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（　　）
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    B．水通过三态变化实现天然循环
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    14．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
    A．反应前后原子的种类和个数都没有改变
    B．该反应的基本类型为分解反应
    C．反应前是混合物，反应后是纯净物
    D．在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分

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    1．图表是新课标教材的一个重要特点，从图表中获得信息是化学研究和学习的一条重要的方法．你平常学习过程中重视教材中的图表吗？请你把下列图表中的信息写出来．元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具．请根据以下示意图回答问题．

    （1）根据A图可查出该原子的相对原子质量为12.01，根据B图可判断该元素原子的质子数为16，根据C图可判断该元素原子的最外层电子数为1
    （2）上述三个图表示的三种元素最本质的区别是质子数不同
    （3）根据元素的原子结构示意图，可以直接获得的信息是ACDF（填字母代号）
    A、核电荷数            B、相对原子质量     C、电子层数
    D、最外层电子数        E、核内中子数       F、核外电子总数．

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    11．生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷．你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因．
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    （2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧．这说明空气中有氧气．
    （3）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜．这说明空气中有二氧化碳．
    （4）以空气为原料可以生产尿素（一种氮肥），这说明空气中有氮气．
    （5）夜晚的城市在霓虹灯的装扮下五彩缤纷，这是利用空气中的稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    15．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（　　）
    A．氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．水蒸气B．二氧化碳气体C．洁净的空气D．氯酸钾

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