精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中,再向烧杯中加入一定量浓硫酸.

(1)50℃时,甲物质的溶解度是
 

(2)30℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是
 

(3)烧杯中加入氢氧化钠后,甲、乙两试管中固体量的变化是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶解时的吸热或放热现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图:
(1)由图可知:50℃时,甲物质的溶解度.
(2)由图可知:30℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小.
(3)由图可知:甲、乙两种固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势.
解答:解:由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图:
(1)50℃时,甲物质的溶解度是40g.
(2)30℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是甲>乙.
(3)由图可知:甲、乙两种固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势;由因为氢氧化钠溶于水放热,故可知烧杯中加入氢氧化钠后,甲、乙两试管中固体量的变化是甲减少,乙增多.
故答为:(1)40g;(2)甲>乙;(3)甲减少,乙增多.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律.从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

乐山大佛是我国著名的风景旅游胜地.大佛上游的岷江,在枯水期的一段时间,江面上出现大面积的绿色浮萍.
(1)你认为导致这一现象最可能的原因是(填编号)
 

A.为实现“绿色化学”、改善景观而人工种植的绿色植物
B.含较多氮、磷的生产生活污水直接排放到江中,导致藻类疯长
(2)长期饮用硬水易引起结石病.为检测大佛附近的居民饮用水是否是硬水,可向所取水样及软水中加入等量的
 
,振荡,根据产生
 
多少来判断.
(3)小明同学用瓶装了一些岷江水,带回实验室,将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解,加入明矾的作用是
 
.静置一段时间后,进行过滤,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.用玻璃棒不断搅拌过滤器中的液体以加快过滤速度
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)生活中处处有化学.如图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容,请按要求填写:

①用离子符号表示出其中的一种阳离子
 
,一种阴离子
 

②鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶解有
 
(填化学符号);
③硫酸镁的化学式是
 

(2)现有H、C、O、S、Ca四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①可用于人工降雨的是
 
;②大理石的主要成分
 

③酒精灯中燃料的主要成分
 
;④能形成酸雨的气体
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下是小明同学对仙人掌净化水的实验:①取一块新鲜的仙人掌,把他用小刀割开三或五道口子,稍微用力挤压一下,使其流出液汁.②用这块仙人掌在一杯浑浊的水里慢慢地搅动二三分钟,到水里出现蛋花状的凝絮物时停止.③待杯子里的水静置5分钟后,观察到杯中水里的蛋花状凝聚物沉淀到底部,上层的水变为澄清. 由此实验,你能得出什么样的结论?根据你所学的相关知识能否做出简单的解释.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2014年12月12日下午14点32分,长1432公里,历时11年建设的南水北调中线正式通水,北京、天津、河北、河南4个省市沿线的6000万人将直接喝上水质优良的汉江不,约1亿人间接受益.
材料一:传统水处理工艺-经典“四部曲”--①过滤②絮凝③消毒④沉降,被列为人类20世纪最重要的发明之一,为了提高水质,有些水厂增加了活性炭处理工序.
材料二:《生活饮用水卫生标准》中,允许使用的消毒剂有Cl2,NH2Cl(一氯铵),O3,ClO2;水的总硬度(以CaCO3计)不超过450mg/L.
(1)活性炭处理工艺中,主要利用活性炭具有
 
能力;
(2)“四部曲”正确的工艺顺序为
 

(3)材料二提供的四种消毒剂中,属于单质的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平和一只50mL烧杯称量少量氯化钾的质量,正确的操作顺序是
 
(用下列标号答出)
A.检查游码是否在零点,如不在,将它置于刻度的零点处B.将1药匙氯化钾放入干燥的50mL烧杯中C.调节天平横梁两端的调节螺母,使指针静止时指在正中间.D.称量空的干燥的50mL烧杯,并记录其质量E.记录称量结果,必要时可重复核对除上述操作外,还需要什么步骤?称量完毕后,将游码退回到零点,将砝码放回砝码盒内的原位置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“×××钙片商品标签图”,一同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,他取出4片钙片,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸.至不再放出气体为止,共用去稀盐酸40g,称量烧杯中剩余物质量为47.8g(不含烧杯质量,假定钙片其他成分不与盐酸反应).试计算:
(1)生成二氧化碳的质量
 

(2)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实(写出计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人教版九年级化学上册第五单元课题1有这样一段话:1774年拉瓦锡用精确的定量试验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系.他将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,反应前后各物质的质量总和没有改变.请你通过计算对课本中的这段话做出评判并由此获得什么启示.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义,并将其序号填在相应的横线上.
a、O2     b、2CO      c、
-2
O
      d、O2-
①表示分子个数的是
 
②表示离子所带电荷数的是
 

③表示元素化合价的是
 
④表示一个分子中某原子个数的是
 

(2)请用化学用语填写:
①2个镁离子
 
 ②氧化钙中钙元素显+2价
 

③氯离子
 
   ④碳酸根离子
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案