科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如右图所示.
(2)实验现象及结论:观察到 现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.其中A装置的作用是 提供水蒸 ,发生的变化是 变化.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.
(2)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
|
① | 检查装置的气密性. 向装置中加入药品. | 装置的气密性良好. | |
② | 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸. | A装置中观察到的现象有 ,C装置中有气泡出现. | A装置中发生反应的化学方程式为 ; C装置作用是 . |
③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验. | 带火星的木条复燃. | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气. |
【实验反思:
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是 (填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上:① 工业酒精中所含的有毒物质,饮用后会使有眼睛失明的是 ;② 固体可用于人工降雨的是 ;③“西气东输”的主要气体是 ;
④ 用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内 排放不畅引起的;
⑤ 能作建筑材料的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是
A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射
B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液,溶液变红色
D.白磷在空气中自燃产生大量白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
⑴(10分)用化学符号表示:
①3个二氧化碳分子 ; ②两个铜原子 ; ③碳酸钙中钙元素呈正二价 。
④地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物 ;
⑤氯离子 ;
(2)(6分)水是生命之源,它与我们的生活密切相关。
①净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。
生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。
②电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是 ,
通过此实验证明水是由 组成的,该反应的化学方
程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据右图提供的信息,下列说法正确的是
A.钠原子最外层有11个电子
B.钠的相对原子质量是22.99g
C.钠属于非金属元素 D.钠原子容易失去一个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体 |
| B. | 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体 |
| D. | 铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体 |
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