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下列物质的化学式书写正确的是

A.碳酸钠NaCO3                       B.氢氧化钠Na(OH)2

C.三氧化二铁3O2Fe                  D.碳酸H2CO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是(  )

 

A.

稀有气体作保护气

B.

用二氧化碳灭火

 

C.

干冰降雨

D.

石墨作铅笔芯

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.

【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.

(1)实验操作如右图所示.

(2)实验现象及结论:观察到  现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.其中A装置的作用是 提供水蒸 ,发生的变化是  变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.

(2)实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

 

检查装置的气密性.

向装置中加入药品.

装置的气密性良好.

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.

A装置中观察到的现象有  ,C装置中有气泡出现.

A装置中发生反应的化学方程式为  

C装置作用是  

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.

带火星的木条复燃.

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

【实验反思:

(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是  (填“单质”或“化合物”).

(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上:① 工业酒精中所含的有毒物质,饮用后会使有眼睛失明的是       ;② 固体可用于人工降雨的是       ;③“西气东输”的主要气体是          ;

④ 用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内   排放不畅引起的;

⑤ 能作建筑材料的是        。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象描述不正确的是

A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射

B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰

C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液,溶液变红色

D.白磷在空气中自燃产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:


⑴(10分)用化学符号表示:

①3个二氧化碳分子       ; ②两个铜原子      ; ③碳酸钙中钙元素呈正二价     

④地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物      

⑤氯离子      

(2)(6分)水是生命之源,它与我们的生活密切相关。

①净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的   性。 

生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是   

②电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是    

通过此实验证明水是由     组成的,该反应的化学方 

程式是                         

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科目:初中化学 来源: 题型:


小车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体.该气体为

  A.氮气        B.氧气        C.二氧化碳    D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据右图提供的信息,下列说法正确的是

A.钠原子最外层有11个电子

B.钠的相对原子质量是22.99g

C.钠属于非金属元素   D.钠原子容易失去一个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体

 

B.

木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

 

C.

红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体

 

D.

铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体

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