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    某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，两套装置如下图所示。

    （1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间后气球大小没有变化，说明该装置气密性 ____________________。

    （2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可能是__________；

    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_________________。

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    [探究一]向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸(如图1所示)：

    （1）烧杯中看到的现象是：______________，说明二氧化碳具有的化学性质是：___________ 。

    （2）碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体具有的另一个用途是____________ 。

    [探究二]碳酸钠与稀盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。

    查找资料：氯化钠溶液呈中性

    实验操作

    实验现象

    结论

    甲

    取样于试管中，滴加__________试液

    试液变红

    有盐酸

    乙

    取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液

    ______________

    [探究三]测定所用稀盐酸的溶质质量分数?[实验原理]通过测定足量碳酸钠样品与一定质量的稀盐酸反应生成二氧化碳的体积来计算稀盐酸的溶质质量分数。

    [实验设计]小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器)。

    [反思与评价]（1）在实验中，若没有植物油，测定结果会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

    （2）操作中，下列情况不影响测定结果的是___________(填字母)．

    A实验前试管中有空气 B实验中水准管口有水溢出

    C读数时量气管和水准管液面不相平 D实验后生成的气体在试管中仍有滞留

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    A.20 B.26 C.40 D.60

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    人类使用金属的历史，由早到晚的顺序是 。

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    B.Al→Cu→Fe

    C.Cu→Fe→Al

    D.Cu→Al→Fe

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