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    14．物质X是一种可以作为燃料供人类使用的有机化合物，它在氧气中燃烧时发生反应的化学方程式为X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，则X的化学式为（　　）
    A．CH3B．CH4C．CH5D．C2H

    分析 根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变解答．

    解答 解：根据反应前后原子种类和个数不变，由X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O可知，生成物是有1个碳原子，4个氢原子、4个氧原子，反应物中已知有4个氧原子故1个X分子中含有1个碳原子、4个氢原子，故化学式为CH4．
    故答案为：B．

    点评 此题要求同学们能够根据质量守恒定律确定化学反应中某物质的化学式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图为实验室常用的实验装置，据图回答下列问题：

    （l）写出带标号仪器的名称：①试管，②集气瓶．   
    （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，应选用的气体发生装置是B（填序号），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，检验该气体收集满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．．该实验装置除了可用于制取二氧化碳还可用于制取气体的有氧气或氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某研究小组用如图所示装置验证浓硫酸的性质，并探究反应所生成气体的成分．

    【提出问题】生成的气体中含有什么呢？
    【做出猜想】
    猜想1：气体中含有CO2；猜想2：气体中含有SO2；猜想3：气体中含有NO2．
    小玲认为猜想3不合理，理由是反应物中不含有氮元素．
    【查阅资料】①SO2：和CO2一样可使澄清石灰水变浑浊；
              ②SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，而CO2不能与酸性高锰酸钾溶液反应；
              ③SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能使品红溶液褪色．
    【设计实验】请用如图所提供的装置和药品，设计实验验证猜想1
     实验操作 实验现象 实验结论
     选取如图所示装置按A、
    D、C、B的顺序连接；打开分液漏斗的上盖和活塞，使之反应，观察现象．    		 
    D中溶液颜色变浅，C中溶液不褪色，B中澄清石灰水变浑浊    		 
    气体中含有二氧化碳
    装置B的作用是检验二氧化碳，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．2015年5月西宁市公共场所全面禁烟，防止不吸烟人群被动吸入二手烟危害健康，其原因是（　　）
    A．分子是由原子构成的B．分子的质量和体积都很小
    C．分子是不断运动的D．分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于Na+和Cl-的说法中正确的是（　　）
    ①钠原子失去一个电子变成Na+  ②氯原子失去一个电子变成Cl-
    ③钠原子得到一个电子变成Na+   ④氯原子得到一个电子变成Cl-．
    A．①②B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．现有一定质量的三种金属片（分别由X、Y、Z三种金属制成）．若将这三种金属片分别放入稀盐酸中，可以观察到金属片X和金属片Z表面有气泡产生，而金属片Y表面没有气泡产生；将金属片X放入Z的硫酸盐溶液中，金属片X表面看不到明显变化，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱顺序为（　　）
    A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是人类的生命之源，地球水资源的总储量约为1.39×1018m3，但淡水只占全球水储量的2.53%．因此节约用水，刻不容缓．
    （1）下列做法中属于节约用水的是①②．（填序号）
    ①将洗菜的水用来浇花  ②将洗完衣服的水用来冲厕所
    ③洗脸时让水龙头一直流水  ④洗车时直接拿水管冲
    ⑤及时修理坏了的水龙头  ⑥夏天，一两件衣服就用洗衣机洗
    （2）如图所示的是实验室电解水的实验装置，由两支试管中气体的体积可知：a试管中的气体为氢气，b试管中的气体为氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列描述中表达的物质化学性质的是（　　）
    A．干冰能升华B．饭菜在空气中易变馊
    C．氧气是一种无色无味的气体D．水蒸发产生水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如图所示：

    （1）正确的操作顺序是：称量粗盐质量、ACB（填序号）、称量精盐质量、计算．
    （2）操作A中，用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解；操作B中用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体溅出、均匀受热．
    （3）称量精盐质量时，将所得精盐放置于托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是A．
    A．增加砝码或游码      B．增加药品     C．减少砝码或游码     D．减少药品
    （4）若实验后发现产率偏低，可能的原因有BCD．
    A．滤纸破损
    B．蒸发时有固体溅出
    C．溶解时加入水不足量，部分盐没有溶解
    D．将盐从蒸发皿转移到天平上称量时，没有转移干净．

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