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    下图所示实验操作，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：固体药品的取用,测量容器-量筒,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据粉末状药品的取用方法和注意事项判断；
    B、根据量筒读数时视线要平视凹液面的最低处解答；
    C、根据取用固体药品的注意事项解答；
    D、根据给试管中的液体加热方法解答．
    解答：解：
    A、在将锌粒放入试管时，先将试管平放，把固体放在试管口，然后慢慢竖起试管，否则会打破试管底部，故错误；
    B、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，故正确；
    C、取用固体药品，为防止药品交叉污染，瓶塞要倒放，故错；
    D、给试管中的液体加热，试管口不能对着自己或他人，故错．
    答案：B
    点评：本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
     
    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．写出蜡烛燃烧的文字表达式
     

    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其
     
    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，
     
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中化学性质比较活泼的化合物是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、稀有气体D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生正做粗盐提纯的过滤．操作，试回答：
    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）图中操作中有两处明显的错误，请改正：
    ①
     
    ②
     

    （3）粗盐提纯的蒸发滤液的过程中使用玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，错误的是（　　）
    A、给试管内的液体加热时，试管内液体不超过试管容积的
    1
    3
    ．
    B、欲停止加热时，用嘴吹灭酒精灯
    C、将导管插入单孔橡皮塞时，先用水润湿导管口
    D、加热前把容器外壁的水擦干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，正确的是（　　）
    A、用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯
    B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液面的最高处保持水平
    C、试管、燃烧匙、蒸发皿都可以直接在酒精灯的火焰上加热
    D、称量物放在托盘天平的右盘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用仰视读数的方法量取了8mL水，则所量取的水的实际体积是（　　）
    A、等于8mLB、大于8mL
    C、小于8mLD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述哪些是物理变化
     
    哪些是化学变化
     
    哪些是物理性质
     
    哪些是化学性质
     
    ．
    A、铜绿受热时会分解；
    B、纯净的水是无色无味的液体；
    C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
    D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
    E、木棒受力折断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）工业上用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，化学反应方程式：
     
    ；反应类型
     
    ．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的化学方程式：
     
    ；反应类型
     
    ．

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