【题目】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①;② .
(2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用(填字母标号,下同)作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用作为发生装置,写出该反应的文字表达式;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从(填“a”或“b”)进入F中.
【答案】
(1)酒精灯;集气瓶
(2)B;A;氯酸钾 氯化钾+氧气;D
(3)b
【解析】解:(1)①是酒精灯,常用作热源;②是集气瓶,常用来收集气体.故填:酒精灯;集气瓶.(2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下用氯酸钾制氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气;氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.故填:B;A;氯酸钾 氯化钾+氧气;D.(3)F装置用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b进入F中.故填:b.
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的制取装置(发生装置:固固加热型、固液不加热型),还要掌握氧气的收集方法(收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A.蒸馏水
B.河水 .自来水
(2)用图甲装置进行电解水的实验,可用检验a中气体.检验b气体所涉及到的反应方程式为 . 水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的.
(3)我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水,人们常用检验地下水是硬水还是软水;生活中可用的方法降低水的硬度并杀灭病菌.
(4)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 .
(5)请举一列生活中节约用水的具体措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值.请从硫化丙烯的化学式中获得的信息写出两条:
(1);
(2)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2007年10月24日,“嫦娥一号”卫星发射成功。发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢。其中液氧是( )
A.助燃剂
B.燃料
C.冷却剂
D.催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列方法或做法不能用来鉴别CO2和CO的是( )
A.分别闻两种气体的气味
B.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液
C.将两种气体分别通入澄清的石灰水
D.将燃着的木条分别伸入两瓶气体中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是电解水实验一段时间后的情景图,据此回答下列问题.
(1)在实验前,为了增强水的导电性,在水中加入了氢氧化钠(其化学式为),反应后氢氧化钠并未减少,氢氧化钠是此反应的剂.
(2)根据图中的实验现象可知,试管b与电源极相连.用燃着的木条检验试管a和b中的气体时,可以观察到的现象分别是 .
(3)电解水反应的符号表达式为 . 该反应的基本类型为反应(填“化合”或“分解”).
(4)电解水实验中a管与b管气体的理想体积比为2:1,但实验所得实际的体积比往往略大于2:1,你认为原因可能是(写一种) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是( )
A.属于金属元素
B.原子的核电荷数是13
C.相对原子质量是26.982g
D.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+
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