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    石蜡在氧气中燃烧是化学变化，其理由是

    [    ]

    A.石蜡燃烧生成二氧化碳和水

    B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    C.变化过程中有发光发热现象

    D.许多物质都能在氧气中燃烧

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：
    蜡烛的密度小
    蜡烛的密度小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡 烛的火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗
    外焰
    外焰
    处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高，
    焰心
    焰心
    温度最低．
    （3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现
    水珠
    水珠
    ．片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变
    浑浊
    浑浊
    ．
    结论：蜡烛燃烧后可生成
    水
    水
    和
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；从而证明石蜡中一定含有
    碳
    碳
    和
    氢
    氢
    元素．
    （4）用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中，有黑色的物质生成，进一步证明石蜡中一定含有
    碳
    碳
    元素．
    （5）写出蜡烛燃烧时的文字表达式：
    蜡烛+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    蜡烛+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的
    a
    a
    （填a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊．据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式
    蜡烛+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    蜡烛+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    ．
    （4）熄灭蜡烛，观察到有一缕白烟产生．接着又用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，发现白烟可以重新燃烧．此白烟是
    石蜡固体小颗粒
    石蜡固体小颗粒
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的
    a
    a
    （a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外
    外
    层温度最高．
    （3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
    C
    C
    ．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现
    水雾
    水雾
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ，说明蜡烛燃烧生成了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，则蜡烛燃烧的反应文字表达式为
    石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的物理性质：
    ①
    质软
    质软
    ；②
    密度比水小
    密度比水小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、
    内焰
    内焰
    、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如下图）约2s后取出，可以看到火柴梗的两端处最先变黑碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高，
    焰心
    焰心
    温度最低．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡燃烧后一定生成了
    水
    水
    和
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）在该实验中，石蜡受热熔化为
    物理
    物理
    （填“物理”或“化学”，下同）变化，蜡烛燃烧为
    化学
    化学
    变化，这两种变化的根本区别是变化前后是否有
    新物质
    新物质
    生成．将发生的化学变化用文字表达式表示出来：
    石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）甲同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）乙同学点燃蜡烛，观察到火焰分为
    外焰、内焰、焰心
    外焰、内焰、焰心
    三层．把一根火柴梗放在火焰中约1秒后取出可以看到火柴梗的
    外焰
    外焰
    处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高．
    （3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，丙、丁两同学有不同的认识：丙同学认为高的蜡烛先熄灭，丁同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    ①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，最终都熄灭了．原因是
    茶杯内空气中的氧气被耗尽
    茶杯内空气中的氧气被耗尽
    ；
    ②丙同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方

    丁同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方
    ．
    ③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
    AC
    AC
    ．
    A．用毛巾捂住鼻子    B．成站立姿势跑出    C．沿墙角迅速爬向房间外    D．打开窗户跳出．

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