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    【题目】如图是铈元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。

    （1）铈元素的原子序数是_____。

    （2）A、B、C、D四种粒子中易失去电子的是_____（填字母）。

    （3）B、C属于不同种元素的原因是_____。

    （4）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是_____（填字母）。

    【答案】58 C 核内质子数不同 ABD

    【解析】

    （1）铈元素的原子序数是58；

    （2）A、B、C、D四种粒子中易失去电子的是C，这是因为C的最外层电子数是2；

    （3）B、C属于不同种元素的原因是核内质子数不同；

    （4）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是ABD，这是因为它们最外层电子数都达到了稳定结构。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁，他们把焦炭和氧化铁粉末合加强热，得到无色气体A和黑色粉末B（如图所示）。

    （1）他们炼铁反应的化学方程式是________。

    （2）经分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。

    （猜想与假设）甲组认为无色气体A中可能有CO2，也可能有CO。

    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：

    ①只含有________。

    ②含有铁和碳。

    （实验探究）（1）为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验。

    装置甲的作用是_____________，装置乙的作用是_______________。当看到甲中澄清石灰水变浑浊，乙中____________后，可以确定无色气体A是CO2、CO的混合气体。有同学提出把甲、乙交换位置，让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的，你的判断是_________（填“可以”或“不可以”）。

    （2）为验证乙组中假设②是否成立，设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。

    实验方法

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    物理方法

    _________

    _________

    假设二成立

    （交流反思）针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    （资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热

    （实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______

    （2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______

    （思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

    （3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

    （4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄人足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。

    (1)葡萄糖酸钙相对分子质量为__ __

    (2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为

    (3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为 mg（精确到0.1）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )

    A. 电解水实验B. 测得空气中氧气的含量

    C. 检查装置的气密性D. 区分硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。

    （1）图1是几种粒子的结构示意图。

    ①______表示的是阳离子填序号,下同。

    ②______所表示的粒子化学性质相似。

    ③表示的是______种不同元素。

    （2）图2是某化学反应的微观示意图。

    该反应的文字表达式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。

    （查阅资料）

    （1）铁粉末为黑色,化学性质与锌相似，与稀硫酸反应生成FeSO4和无色气体。

    （2）碳与稀硫酸不发生化学反应。

    （猜想1）甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：________。乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证无色气体是氧气。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    __________

    无色气体是氧气。

    （猜想2）乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是其他气体，其理由是（用化学方程式表示）_________。

    乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后，发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分，请你设计实验进行验证：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1.将试管中的物质_______、洗涤、干燥。

    2.点燃黑色粉末，在火焰上方罩一个涂有________的小烧杯。

    __________________

    试管中剩余的黑色粉末可能是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】芬太奴（C20H24N2O）是医疗上常用的麻醉剂，请回答下列问题：

    （1） 芬太奴的相对分子质量_____

    （2）芬太奴中碳元素和氢元素的质量比为_____（最简整数比）。

    （3）芬太奴中碳元素的质量分数_________（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸铵、尿素、碳酸氢铵都是常见的氮肥，其化学式分别为NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根据相关物质的化学式进行以下计算（写出计算过程）。

    （1）标出硝酸铵中氮元素化合价______________。

    （2）硝酸铵的相对分子质量____________？

    （3）碳酸氢铵中m(N):m(H):m(C):m(O)____________ ？

    （4）尿素中氮元素的质量分数____________ ？（精确到小数点后一位）

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