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19.区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A硬水和软水分别加入肥皂水蒸干比较固体的多少
B硝酸铵和尿素加碱研磨,闻气味溶于水,观察是否吸热
C黄金和黄铜加入硫酸锌溶液在空气中加热
D二氧化碳和氮气分别通入澄清的石灰水分别伸入燃烧的木条
A.AB.BC.CD.D

分析 根据物质的性质差异进行分析,所选择的区分方法,应该出现不同的实验现象,硬水和软水的差别在于水中所含的可溶性钙镁化合物数量的多少,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氢氧化钠溶于水放热,且能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,硝酸铵溶于水吸热,黄铜是铜和锌的合金,根据金属的性质进行解答即可.

解答 解:A、硬水和软水都是澄清的溶液,蒸干比较固体的多少,现象不明显,无法区分,故A很不符合题意;
B、尿素溶于水,温度变化不明显;硝酸铵溶于水吸热,会使溶液的温度降低,使用加水溶解测温度变化的方法可以区分;尿素加碱研磨,无气味;硝酸铵加碱研磨,有刺激性气味,此方法可以区分,故B符合题意;
C、黄铜是铜和锌的合金,在金属活动性顺序中,铜和金都在锌的后面,加入硫酸锌溶液没有现象,使用滴加硫酸锌溶液的方法无法区分,故C不符合题意;
D、二氧化碳和氮气,分别伸入燃烧的木条,都熄灭,无法区分,故D不符合题意;
故选B.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象.要求同学们加强对常见物质性质的掌握,以便灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.周末郊游野炊,同学们准备了丰富的食物①炸鸡腿②面包③牛奶④蔬菜⑤植物油⑥矿泉水,以及炊具和其他用品.
(1)上述食物属于糖类的是②(填序号)
(2)野炊结束时,同学们用土覆盖火堆防止发生火灾,该做法的原理是隔绝空气.
(3)小明向矿泉水中加入肥皂水,搅拌后有絮状沉淀物,他认为这时的水为硬水(填“硬水”或“软水”)
(4)洗涤剂能清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.甲酸(HCOOH)是一种有机酸,它的酸性比碳酸强,比盐酸弱,有刺激性气味和较强的腐蚀性.蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸,所以甲酸又俗称蚁酸.
(1)人被蚊虫叮咬后会痒痛,可以涂抹下列物质中的BD.(填序号,下同)
ABCD
物质食醋肥皂水牛奶牙膏
PH2.4~3.09.5~10.56.3~6.68.0~9.0
(2)白蚂蚁除了会蛀蚀木头外,它分泌的蚁酸还会腐蚀很多建筑材料,下列建筑材料不容易被蚁酸腐蚀的是AD.
A.铜栏杆       B.钢筋      C.大理石       D.玻璃
(3)使用浓硫酸作催化剂,在加热的条件下,甲酸分解得到一种常见的有毒气体和另一种液态氧化物,其化学方程式为HCOOH$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.硝酸钾是初中化学常见的一种盐.请按要求填写下列有关空格:
(1)质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液.硝酸钾属于(填“属于”或“不属于”)复合肥.硝酸钾中含有的离子是K+、NO3-(填符号).
(2)黑火药爆炸的反应原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反应的反应物和生成物中,没有涉及到下列物质类别中的CD(填序号)
A.单质  B.氧化物   C.酸   D.碱     E.盐
(3)如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图,其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势.恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有加溶质或蒸发溶剂,此过程溶液溶质质量分数一定变大(“变大”、“不变”或“变小”)若KNO3固体中含有少量NaCl,可用加入硝酸钾固体、降低温度的方法提纯KNO3
(4)在硝酸钾中,质量分数最大的元素是O(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途主要是由物理性质决定的是(  )
A.
氧气用于航天
B.
氢氧化钠作叶脉书签
C.
氮气用于焊接保护气
D.
活性炭用于除甲醛

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现代社会对能量的需求越来越大,目前,人们正在利用和开发许多其他能源,如图1所示为利用不同形式的能量发电示意图.这些能源在涡轮机部分都转化为(1)机械能给发电机,最后转化为电能;近年来“太阳能热水器”(图2)已经成为人们首选的热水器之一,该热水器的水箱的内胆应该具有很好的抗腐蚀性和硬度.

你认为下列材料中最适合的是(2)A(填字母).
A.不锈钢    B.生铁    C.纯铝
热水器安装时会用到塑料软管,塑料具有(3)密度小,耐腐蚀,易加工等优点.很多机器零件都用到铜,铜长期在潮湿的空气中也会氧化生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],是铜与空气中的二氧化碳等几种物质共同作用,发生化合反应的结果.请写出铜生锈的化学方程式(4)2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3,反应前后铜元素的化合价变化是(5)0价变为+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.1909年.化学家哈伯首次合成了氨气,氨气是具有刺激性气体,密度小于空气,具有可燃性,燃烧时发热量高.近年,科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源.
(1)结合图示写出合成氨气的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$2NH3.该反应中不变的微粒是氮原子、氢原子.
(2)氨气一定条件下燃烧时的反应原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2X+6H20.其中X的化学式是N2.氨气作为燃料与传统化石燃料相比的优势是污染性小.
(3)如果氨气不慎泄露,在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可.由此可知氨气可能具有的一条性质是氨气极易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请你结合下列装置图回答问题.

(1)实验室用装置A制取氧气时,为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放一团棉花,应选用的药品是高锰酸钾,若用装置C收集氧气,则其气体应从a(填“a”或“b”)端进入.
(2)若要检验加热干燥铜绿的分解产物,其装置连接顺序应该是AED(填字母,铜绿分解产物为二氧化碳、水、氧化铜).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.把锌片放入CuS04溶液中,锌片表面覆盖了一层红色物质,一会儿又有气泡冒出.同学们对此现象进行猜想和分析,其中没有科学依据的是(  )
A.甲认为红色物质是铜B.乙认为锌的活动性比铜强
C.丙推测气体是二氧化碳并检验D.丁猜想CuS04溶液呈酸性并验证

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