根据化学方程式: 试确定X的化学式．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据化学方程式：

试确定X的化学式．

答案：略
解析：

X的化学式应为．

由于在一切化学反应中，反应前后原子的种类不会改变，原子的数目不会增减，所以上述生成物X中应有A原子1个(反应前A原子总数为3，3÷3=1)，B原子2个(反应前B原子总数为6，6÷3=2)．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在电解水的实验中，为了加快电解的速度，可先向水里加入少量H₂SO₄，混匀后注入水电解装置．
（1）H₂SO₄的摩尔质量是

．
（2）若水电解装置中盛有4.82%的H₂SO₄溶液100g，通电一段时间后切断电源，水的质量减少了3.6g．（已知通电时H₂SO₄不发生变化，其他损失忽略不计．）
Ⅰ．计算生成O₂的物质的量（根据化学方程式列式计算）．
Ⅱ．此时溶液中溶质H₂SO₄的质量分数为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?宁夏）根据化学方程式不能获得的信息是（　　）

A．化学反应的快慢

B．该反应中的反应物和生成物

C．反应发生所需要的条件

D．各反应物和生成物的质量比

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数．取20g石灰石样品（假设杂质既不溶于水，也不与其他物质反应），向其中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，称得固液混合物的质量为113.4g．请回答下列问题：
（1）实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有计算、

量取

、溶解．
（2）根据化学方程式计算该样品中碳酸钙的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

有一瓶标签破损的稀硫酸，为测定其溶质质量分数，取出20g溶液，加入足量的锌粒．充分反应后，产生的氢气为0.02g．

①计算20g溶液中H₂SO₄的物质的量（根据化学方程式列式计算）
②计算并在新标签的横线上填写该溶液的溶质质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?闸北区一模）“汽泡爽”是一种冲调饮料．它的主要原料：柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）；加水后可以发生以下反应：3NaHCO₃+C₆H₈O₇→C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3CO₂↑．
（1）小李同学各取1袋分别用等量的冷水和热水待其完全溶解，发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．于是小李又各取一袋设计了如下实验方案，想探究产生气体的量与加水温度的关系，请填写表中空白（假设实验中所取每袋质量相等）

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200mL	15℃	a（待记录）
2	200 200 mL	50℃	b（待记录）

（2）小李使用相同的两套装置（如图所示）分别完成上述实验，量筒用于收集产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．图中油层的作用是

防止二氧化碳溶于水

．
（3）通过实验测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小李的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是

反应物的量不变生成物的量也不变

．如果实验操作正确，请你解释小李测得数值不同的主要原因

实验2用水温度高于实验1，实验2生成的气体受热膨胀的缘故

．
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小李继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是

振荡或加热装置A

．
（5）如果每袋“气泡爽”中产生的二氧化碳的物质的量约为0.01mol，那么每袋“气泡爽”中小苏打的质量是多少克？（根据化学方程式计算）

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