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    19．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．每个H2O2分子是由（　　）
    A．氢原子和氧原子组成B．一个氢分子和一个氧分子构成
    C．氢元素和氧元素组成D．两个氢原子和两个氧原子构成

    分析 根据化学式的微观意义、分子是由原子构成的，进行分析解答．

    解答 解：A、分子是由原子构成的，每个H2O2分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法错误．
    B、分子是由原子构成的，过氧化氢分子中不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．
    C、分子是由原子构成的，过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．
    D、分子是由原子构成的，每个H2O2分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的微观意义、分子是由原子构成的是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞图．

    （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是强度大、密度小（答其中一点）．
    （2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的水、氧气共同作用的结果．
    （3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属．小林为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：
    ①实验一中，小林以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是酸不相同．
    ②实验二中，对应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢．某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，装置A中生成铁的化学方程式为．（赤铁矿主要成分是Fe2O3）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，从图中现象可知，若一氧化碳中含有少量二氧化碳，则可用氢氧化钠溶液除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2014年11月，江油人民翘首以盼的“成-绵-乐”高速列车（又称高铁）终于通车了，这不仅对江油、绵阳、成都、乐山，对四川乃至西南地区的社会经济发展都会带来积极而深远的影响，结合所学的化学知识，回答下列有关的问题：由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要．
    （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂．①高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；②下面是一种制备高铁酸钠的反应原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化学式为H2O．
    （2）某品牌的空气净化剂含有过氧化钠（Na2O2），它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气，写出其化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在H、C、O、Ca、Cl五种元素中选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
    （1）可作干燥剂的氧化物CaO； 
    （2）一种有毒气体CO；
    （3）可作建筑材料的盐CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题，开展了以下探究，请你参与：
    【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请在下表的空白处填写相应的内容
    实验编号实验操作实验现象
    实验①取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，过一会儿把带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生，木条不复燃
    实验②取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中有大量气泡产生，木条复燃
    （2）小勤同学依据实验①和②现象，就得出结论：二氧化锰能加快过氧化氢的分解．小建同学提出质疑：过氧化氢溶液中含有水，需增加一个对比实验，结论才更严谨，请你帮他设计实验操作：
    实验编号实验操作实验现象
    实验③取10mL蒸馏水于试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中无气泡产生，木条不复燃
    【探究二】探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验（其他可能影响因素均控制相同）：
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    实验④1.2gKClO3T1
    实验⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
    实验⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
    （4）若T3＜ （选填“＞”、“=”或“＜”）T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解．
    （5）若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后，还要验证它在化学反应前后的质量 和化学 不变．
    （6）若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量相同时间产生氧气体积的大小 进行比较，得出结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各项研发项目中，不属于化学研究范畴的是（　　）
    A．橡胶的合成与加工B．导电塑料的发明
    C．化学纤维的合成与加工D．软件的开发与应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．根据如图提供的信息，下列说法正确的是（　　）
    A．镁原子最外层有12个电子B．镁的相对原子质量是24.31g
    C．镁的原子序数为12D．镁属于非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列处理事故的方法中正确的是（　　）
    A．厨房煤气泄漏时，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
    B．家用电器着火，用火扑灭
    C．图书、档案着火，用新型的水基型灭火器扑灭
    D．室内发生火灾时，打开所有门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作．
    （1）倾倒液体时试剂瓶的标签要向着手心；给试管中液体加热，管口不能对着自己或旁人（或对着人）；熄灭火酒精灯应用灯帽盖灭．
    （2）可燃性气体（举一例）如CH4、（或H2、CO），点燃前一定要先检验气体纯度．

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