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    13．分析推理是常用的一种学习方法．以下推理成立的是（　　）
    A．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
    B．带电荷的原子或原子团是离子，所以离子都是带电荷的粒子
    C．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物
    D．因为CO、CO2中氧元素都显-2价，所以H2O、H2O2中氧元素也都显-2价

    分析 A．有发光和放热现象的变化不一定是燃烧．
    B．根据离子的概念来分析．
    C．含氧元素的物质中若有两种元素，则该物质属于氧化物，若一种元素则为单质，也可能含有三种或三种以上元素，则属于化合物；
    D．根据化合物中元素的化合价来分析．

    解答 解：A．有发光和放热现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发热、发光，但是不是燃烧．故错误．
    B．离子是原子（或原子团）得失电子形成的带电的微粒，故正确；
    C．由氧化物的概念知，氧化物中一定有氧元素，但有氧元素的物质不一定是氧化物，如氧气、硫酸等，推理错误，故错误；
    D．H2O、H2O2中氧元素分别显-2价、-1价，故错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查相关的概念，解答时要从概念的实质、元素的化合价进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用学过的化学知识，回答下列问题：

    （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有AD（填序号）．
    A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
    （2）图A是水通电分解的示意图．写出该反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．在实验过程中，试管b中产生的气体是氧气，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附水中的异味和色素．
    （4）某些地方的饮用水中硬度较高．居民常采用加热煮沸的方法将其软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．2015年，为推进“惠民”工程，哈尔滨市正在进行市容市貌的升级工作，针对重要窗口的路灯进行改造，部分道路的两侧使用了一些太阳能路灯．
    （1）太阳能路灯的灯罩是聚苯乙烯，属于C
    A．金属材料       B．复合材料             C．有机合成材料．
    （2）该路灯从白天到黑夜，一个工作周期中其能量转换的过程为太阳能→电能→化学能；化学能→电能→光能
    （3）太阳能电池板含有一种材料中有单晶硅，制取硅的起始原料是二氧化硅和木炭，在高温条件下反应生成硅和一种可燃性气体．则反应的化学方程式为2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑，该反应前后碳元素的化合价变化为0，+2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．等质量的A、B、C三种金属与足量的稀硫酸反应后生成+2价的硫酸盐，生成氢气的质量（m）与反应时间（T）的关系图如图所示，则下列说法正确的（　　）
    A．三种金属的相对原子量是A＜C＜BB．三种金属的活泼性是A＞B＞C
    C．反应消耗硫酸的质量相同D．反应速度最快的是A，最慢的是B

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．根据你所学的化学知识，解释生活中常见的化学问题．
    （1）为了保证复习阶段的膳食营养，妈妈经常用铁锅给小明做炒牛肉吃．炒牛肉所提供的营养素中最主要的是C（填序号）；
    A．糖类         B．无机盐        C．蛋白质        D．维生素
    （2）炒菜后，妈妈用洗涤剂清洗铁锅上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用．
    （3）家里的铁锅经常生锈，小明告诉妈妈是铁与空气中的H2O，O2（填化学式）共同作用的结果，聪明的他还教给妈妈一些防锈的小妙招②④（填序号）．
    ①铁锅表面刷油漆                 ②清洗铁锅后一定要擦干
    ③铁锅里装一些白醋               ④铁锅表面涂少量猪油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．（1）在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中，加入适量铁粉，使其正好完全反应，反应后经过过滤得到固体物质的质量与所加铁粉的质量相等，则混合溶液中H2SO4和CuSO4的质量比为7：80．
    （2）波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化学方程式表示）
    （3）塑料造成的污染称为白色污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉（C）混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的锌和铜的合金
    提示：①ZnCO3可分解为ZnO；
    ②Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O
    （1）试写出反应的化学方程式：ZnCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；
    （2）将炉甘石、赤钢和木炭粉混合加，冷却后取混合物加入过量稀盐酸，充分反应，有不溶物出现，
    过滤后，①滤渣中一定有铜，可能有碳
            ②滤液中一定有氯化锌、氯化氢，可能有氯化铜，设计实验验证滤液成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题]生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙；
    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙；
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学：取少最样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】（1）猜想1（填“1”“2”或“3”）错误．
    （2）甲同学所做的实验中发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学所做的实验中产生气体的反应化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定，在定最实验时一定要进行的实验操作是称量．
    （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水，会加速食品变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，计入北京市监测空气污染指数项目的是C
    A．二氧化碳           B．氮气       C．一氧化碳       D．二氧化硫．

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