【题目】学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互转化关系。下图A一H均为初中化学常见的物质,其中A是大理石的主要成分,G是农业上常用来改良酸性土壤的一种碱的溶液,F是铁锈的主要成分。(“一”表示物质间能转化,“一”表示相连的物质能发生反应;图中部分反应物、反应条件、生成物已省略。)
(1)反应①的化学方程式是 ________,该反应过程中_______(填“吸收”或“放出”)大量热。
(2)反应②所属基本反应类型是_______________ 反应。
【答案】 CaO+H2O═Ca(OH)2 放出 复分解
【解析】根据“A是大理石的主要成分” 可知A是碳酸钙;根据“G是农业上常用来改良酸性土壤的一种碱的溶液”,可知G是氢氧化钙;根据“F是铁锈的主要成分”,可知F是氧化铁;碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以B是二氧化碳, D是一氧化碳,铁在潮湿的空气中会生锈,E为铁; 氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和酸反应生成盐和水,氧化铁和酸反应生成盐和铁,故H为水。带入检验,推断正确。所以(1)反应①是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2,该反应为放热反应;(2)反应②为酸碱中和反应,所属基本反应类型是复分解反应。
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【题目】(1)如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线.20℃时,将 20g 甲加入 50g水中,充分搅拌后,形成溶液的质量为______ g;t2℃时,分别将甲、 乙的饱和溶液降温至 t1℃,此时溶质的质量分数甲______(填 “>”、“<”或“=”)乙.
(2)氯化钠溶液中含有杂质 CaCl2、MgCl2 和 Na2SO4,依次通过以下操作将其除去:①加入过量的氢氧化钠溶液,②加入过量的氯化钡溶液,③加入过量的碳酸钠溶液,④过滤,⑤加入适量的盐酸至溶液呈中性.操作④需要使用玻璃棒,其作用是__________ .当操作②和操作③的顺 序颠倒,则最后所得的精盐水中还含有___________溶质.
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【题目】为探究酸与碱能否发生化学反应,某化学探究小组进行如下实验活动。
(实验探究)
(表达交流)A中观察到的现象是__________,石建由此判断A中的酸碱能发生化学反应。秦思根据B中现象得出结论的理由是___________(用化学方程式表示)。小组同学用同样的思路进行实验C,据现象,得出结论。
(反思与改进)经过观察与思考,崇湜对C实验及得出的结论提出质疑,转变探究思路,通过实验D得出正确结论。崇湜在实验D中使用的试剂是________。
小组同学继续探究A、B、D反应后溶液中的溶质。
(实验与分析)小组同学将A与B反应后的滤液混合,根据现象,裘臻认为可正确判断___________(填字母)反应后溶液中的溶质。经过讨论,小组同学继续向E中倒入D反应后的溶液,观察到无明显现象,确定D反应后溶液中的溶质为_______。
(归纳与总结)通过上述实验发现,探究物质能否发生化学反应的思路不同:A、B的探究思路是___________;D的探究思路是____________________。透过现象看本质,通过A、B、D三个实验可归纳出酸与碱反应的实质是___________________。通过比较,我们既能认识到酸、碱两类物质的____________,又能认识此两类物质的_________。
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【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法不正确的是
A. 亮氨酸是有机物
B. 一个亮氨酸分子由22个原子构成
C. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%
D. 亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为13:14
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【题目】已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 、氧化铁和一氧化碳中的一种,E是实验室一种常见溶液,它们之间的关系如图所示,“------”两端的物质在一定条件下可以反应。
请回答:
(1)E的化学式为___________,该物质属于_______(填:氧化物、酸、碱、盐)。
(2)若F为初中化学常见金属,且能与E反应。则F的化学式为_______,写出F 与E反应的化学方程式:_________________,该反应属于_________(填写基本反应类型)。
(3)若B、C、D、E都不变,五种物质之间的关系也不变,A还可能是________。
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【题目】根据下列实验回答问题。
(1)实验A中试管1和2得到的气体体积比是____。
(2)实验B中的蜡烛熄灭的原因是____。
(3)实验C中铁丝的被“红热”的目的是____。
(4)实验D 中通过水中白磷和铜片上的白磷对比得出的结论是______。
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【题目】下列图象能正确反映所对应叙述关系的是
A. 图甲表示一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
B. 图乙表示t℃时,向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体,溶质质量分数与加入量的关系
C. 图丙表示一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系
D. 图丁表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠,沉淀质量与加入量的关系
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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1)仪器①的名称____________ 写出用A装置制取氧气的反应方程式 _______________;
(2) 实验室制取二氧化碳选择装置B的优点是_________________________,具有类似优点的发生装置还有______________(填序号);若用D和F组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳_______________;
(3) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有_______(填序号),化学方程式是_____________________________________;
(4) 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:
① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水
② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号): 你选择上述反应_______(填序号 ①或 ②)作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中A~G的______作为反应的发生装置,采用的收集装置是E和G,其中氨气应从__________管导入(填a或b)E中。
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【题目】根据下图所示的溶解度曲线,判断下列说法中不正确的是
A. t1℃时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B. t2℃时,相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中,所含溶质质量相等
C. 当甲物质中混有少量乙物质时,可采用蒸发结晶的方法,提纯甲物质
D. t3℃时,将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液,需要的水质量:甲>乙
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