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    用所学化学知识分析下列做法，其中正确的是（ ）
    A．食用霉变的大米
    B．利用洗洁精的乳化作用清洗餐具上的油污
    C．用水除去菜刀表面的铁锈
    D．生产饮料过程中添加“塑化剂”
    【答案】分析：A、根据霉变的大米能产生有毒的黄曲霉素这一情况分析判断，
    B、根据洗洁精可以乳化油污进行分析，
    C、根据铁生锈的条件进行分析，
    D、根据塑化剂会影响人的免疫系统进行分析，
    解答：解：A、霉变的大米产生了黄曲霉素，黄曲霉素有毒，不能食用，故A错误，
    B、洗洁精会将油污乳化成小液滴随着水冲去，故B正确，
    C、铁生锈的条件是潮湿的空气，用水除锈，会加快钢铁的生锈，故C错误，
    D、塑化剂毒性远高于三聚氰胺，在体内必须停留一段时间才会排出，长期下来恐怕会造成免疫力及生殖力下降，故D错误，
    故选B．
    点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．我们学过的有毒的物质包括：甲醛、甲醇、亚硝酸钠、重金属的盐溶液、黄曲霉素等，需要识记．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类的生活、生产密切相关．请你利用所学的知识回答以下问题：
    （1）钢铁工业的基本生产流程示意图如下：
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    ①写出以赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式
     
    ．
    ②应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的主要原因是：
     
    ．
    ③铁粉与生石灰都是常用的干燥剂．现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种？请你简述检验方法：
     
    ．
    （2）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：
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    ①步骤Ⅱ中发生了两个反应，其一是2FeCl3+Fe=3FeCl2，已知所含元素化合价升高的反应是氧化反应，该物质做还原剂；反之是还原反应，该物质做氧化剂．由此判断这个反应中的氧化剂是
     
    （写化学式）；
    ②步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式是
     
    ；
    ③该流程中可以循环、回收利用的物质是：
     
    （写化学式）．
    （3）北京奥运火炬所用的燃料是丙烷（化学式为C3H8），它与甲烷（CH4）、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）等属于同一系列的有机物--烷烃．根据上述几种烷烃的化学式与名称，可知：
    ①乙烷的化学式是
     
    ；
    ②含氢量最高的烷烃的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
    （1）食品安全与健康密切相关．下列做法不会危及人体健康的是（
     
    ）
    A．用“苏丹红一号”作食品添加剂；B．蒸馒头时加入适量纯碱；
    C．加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美；D．把霉大米淘净后继续食用．
    （2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物
     
    、
     
    ．
    （3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H40），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）食盐是人维持正常生理活动的重要物质．人体细胞中约含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g～9 g．
    ①某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，现医生确定每天为他注射200 g生理盐水，则每天可为他补充约
     
    g食盐．
    ②小明同学根据NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3这一反应原理，对一瓶生理盐水进行分析时，不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应，于是他设计了一个实验方案进行探究．请你帮他完善该实验方案．
    探究步骤 可能观察到的现象 结论
    （1）取反应后的上层清液于试管中，滴加
     
    溶液    		 若有白色沉淀生成
     
    溶液过量
    若无白色沉淀生成 还需进行下一步探究
    （2）另取反应后的上层清液于试管中，滴加
     
    溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用
    C
    C
    ，收集装置选用
    E或F
    E或F
    ；
    如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用
    B
    B
    （填编号），写出该反应的化学反应表达式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
    D
    D
    填编号）；写出其反应的表达式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满
    ．
    （5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，
    火星四射
    火星四射
    ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是
    防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
    防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
    ．
    （6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
    浸没长颈漏斗下端
    浸没长颈漏斗下端
    处．
    ②将注射器C连接到装置A的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    ，表示装置A的气密性良好．
    （7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是
    可以控制反应的速率
    可以控制反应的速率
    ．
    （8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
    ①
    加热后立即收集氧气
    加热后立即收集氧气
    ；②
    集气瓶内未装满水，有气泡
    集气瓶内未装满水，有气泡
    ．
    （9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了．分析两位同学实验操作中出现的问题．
    小林：①
    试管口没有塞棉花
    试管口没有塞棉花
    ；②
    铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）
    铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）
    ，
    小红：
    集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子
    集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图1中装置，结合所学化学知识回答下列问题精英家教网
    （1）图甲中针筒相当于
     
    （填一种化学仪器名称）
    （2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用
     
    （填编号），其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为
     
    ；收集氧气的操作方法有
     
    （填编号）．
    （4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题．
    ①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：
     

    ②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是
     
    ．
    A．双氧水的浓度一定相同        B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同
    【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间．
    条件/时间/浓度 30%双氧水 15%双氧水 5%双氧水
    加入agMnO 0.2 0.8 2.0
    加入agFeO 7.0 9.0 16.0
    【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）
     

    （5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果．如图2，请你分析下面实验，回答下列有关问颢：
    ①写出试管中发生反应的化学方程式：
     

    ②上述实验的操作步骤如下：
    A．点燃酒精灯；
    B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
    C．将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
    D．读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是
     
    （填序号）．
    ③实验中注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为
     
    mL刻度处才停止．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省苏州市相城区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    （1）图甲中针筒相当于    （填一种化学仪器名称）

    （2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用    （填编号），其反应的化学方程式为    。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为    ；收集氧气的操作方法有    （填编号）。

    （4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。

    ①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式： 

    ②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是    。

      A．双氧水的浓度一定相同        B．催化剂的质量一定相同

      C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同

    【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

    【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）   

    （5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：

    ①写出试管中发生反应的化学方程式：   

    ②上述实验的操作步骤如下：

    A．点燃酒精灯；

    B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：

    C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；

    D．读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是____    （填序号）。

    ③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为  mL刻度处才停止。

     

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