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本世纪以来,冰川融化、沙尘暴加剧,使我们赖以生存的家园正在一步步恶化,汽车排放的尾气是罪魁祸首之一。为了减少汽车尾气对空气的污染,目前在燃料使用汽车制造技术等方面采取了许  多措施。

(1)目前,多数汽车使用的燃料是汽油或柴油,它们来源于三大化石燃料中的     :要从本质上治理汽车尾气,提倡开发和使用新能源。请列举一种你知道的新能源           (合理答案均可)。

(2)汽车尾气中的CO和NO在铂钯合金表面发生反应,转化为空气中体积分数最大的气体和参与光合作用的气体。铂钯合金能加快汽车尾气中的CO和NO反应的速率,其质量和化学性质在化学反应前后均没有改变,它所起的作用是             。写出上述转化的化学方程式:                         


(1)石油;太阳能 (2) 催化作用;2CO+2NO N 2 +2CO2


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科目:初中化学 来源: 题型:

9.2011年3月11日,日本东北部地区发生9.0级地震,进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故,一下子引起人们极大的关注。

(1)结合上表的信息回答下列问题:

属于同一种_______(填“元素”“原子”或“分子”)。

 m与n的数值依次是_________、_________(填写数值)

(2)专家指出,服用碘片(有效成分KI)可以治疗造成的辐射,但服用碘酒(有效成分为)却会引起碘中毒。K1和的性质不同的原因是______________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图。(注:浓硫酸具有吸水性)                        其中错误的是   (     ) 

                                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


宝石的主要成分是SiO2,SiO2中硅元素的化合价是

A.+1           B.+2           C.+3          D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中的下列现象,可用分子的知识加于解释,其中正确的是

A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变

B.蔗糖溶解是因为分子很小

C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小

D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳和部分碳的化合物间转化如图所示:

(1)物质X的化学式为______

(2)在物质的分类中,CO属于________。(填标号)

A.单质        B.混合物        C.金属         D.氧化物

(3)写出CO的一种用途                               

(4)写出图中转化关系中H2CO3→X的化学方程式                   

(5)写出图中转化关系中X→CO的化学方程式                             

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科目:初中化学 来源: 题型:


酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是( )

A.乳酸属于有机化合物

B.乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1∶1∶2

C.乳酸中氧元素的质量分数最大

D.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对一些事实的解释错误的是(  )

事实

解释

A

书写档案规定必须使用碳素墨水

碳的化学性质稳定

B

石墨能够做电池的电极材料

石墨能够导电

C

焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来

焦炭具有氧化性

D

制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目:初中化学 来源: 题型:


小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应,分别用甲、乙装置(气密性均良好)进行二氧化碳的制取及性质实验,但均未发现澄清石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。

小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是

_ _。

【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢?

【作出猜想】猜想一:澄清石灰水变质。

猜想二:反应产生的气体除了有二氧化碳外,还有氯化氢。

【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸。

【实验探究】

实验

   实验步骤

实验现象

实验结论

实验Ⅰ

将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水变浑浊

猜想一

不成立

实验Ⅱ

将反应产生的气体通入到_ _

_ _

猜想二

同学们经过讨论发现,用丙装置(如右图)在A、B中均加入实验Ⅱ中所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究,其中B装置所起的作用是_ _。如果看到_ _现象,则两个猜想都成立。

【实验反思】由实验可知,小玉同学实验时可能错误使用了一种药品,她使用的药品是_ _。

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