科目：初中化学 来源： 题型：
t2℃时，将等质量的a、b两种可溶性固体分别加人盛有相同质量水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1所示，a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示．请结合图示回答下列问题：
（1）图1中， （填“a”或“b“）物质的溶解一定达到了饱和状态．
（2）图2中， （填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲线．
（3）将图1中a溶液的温度从t2℃降低到t1℃，所得溶液与原溶液相比较，通常没有发生变化的是 （填序号）．
A．溶液的浓度 B．溶剂的质量 C．溶解度．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是
| 选项 | 化学反应事实 | 影响因素 |
| A | 木炭在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 | 反应物浓度 |
| B | 粉末状大理石与盐酸反应比块状大理石更加剧烈 | 反应物种类 |
| C | 红磷在常温下与氧气不发生反应，加热后能与氧气反应 | 反应温度 |
| D | 双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法，请你参与总结与分析：
【仪器认识】装置A中仪器的名称：a （1） ，b （2） ；装置C的名称： （3）
【反应原理】用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 （4） ；
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 （5） 。
【制取装置】用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 （6） ，若收集较纯净的氧气最好选用 （7） 装置，收满的现象是 （8） 。
实验室制取二氧化碳气体，可选用的装置组合是 （9） 或 （10） ，
检验二氧化碳是否收满的方法是 （11） （简述实验操作、现象、结论）。
比较B、C装置，C装置在制取气体时，明显的优点是 （12） 。
【数据分析】实验小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取
氧气，反应过程中混合物的质量变化如右图
所示。完全反应后最终收集到0.3 mol氧气。
①请根据化学方程式列式计算原混合物中含
氯酸钾的质量。
（13）
②图中P点处试管内的固体物质有 （14）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Fe、Ag分别加入到CuSO4溶液中；②将Fe、Ag分别加入到FeSO4溶液中；③将Fe分别加入到CuSO4、AgNO3溶液中；④
将Cu 分别加入到FeSO4、AgNO3溶液中。其中可行的方案有
A. ①或④ B. ①或② C. ②或③ D. ③或④
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B．
C．
D．
