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16.如图是某反应的微观示意图,若●表示氧原子,○表示氢原子,有关说法正确的是(  )
A.图中甲乙丙三种物质都是氧化物
B.该反应属于化合反应
C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
D.图中甲乙丙三种分子均是由分子构成的

分析 根据○表示氧原子,●表示氢原子结合分子的结构图示书写相关化学方程式,然后对选项问题进行分析可大大简化做题的难度,分析知该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑据此判断即可.

解答 解:由分析知该反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,所以甲、乙是氧化物,丙不是氧化物,错误;
B、该反应的特点是“一变多”是分解反应,不正确;
C、反应的情况可知反应前后分子的种类放生了变化,而原子的种类未变,错误;
D、由图示中反应物与生成物的结构特点以及对三种物质均是由分子构成的,正确;
故选D.

点评 此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查,依据信息书写相关的方程式可简化做题的程序,起到事半功倍的作用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3     乙同学:CaCO3,、Ca(OH)2
实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:
实验内容实验现象实验结论
甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸.有气泡产生自己的猜想正确
乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,向滤液中滴加酚酞溶液溶液由无色变为红色自己的猜想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙,不能证明有无氢氧化钙;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A 的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3    丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,你认为丁同学猜想正确,理由是固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为K2C03+Ca(OH)2=CaC03↓+2KOH,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请用数字和化学符号填空:
(1)磷元素P;
(2)氯气Cl2
(3)2个铵根离子2NH4+
(4)石英砂的主要成分SiO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室用20.0g过氧化氢溶液和1.0g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如表:
 气体发生装置内物质的总质量
 反应前21.0g 
 反应后 20.2g
(1)反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)反应结束后过滤,烘干,得到滤渣的质量为1.0g.
(3)反应生成氧气的质量为0.8g.
(4)计算参加反应的过氧化氢的质量(写出必要的计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.通过一段时间的化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的H+离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:与活泼金属反应生成盐和氢气,与碱反应生成盐和水…等(写二条即可).
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,如:干燥氢气等气体(写一种即可).
(3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
(4)云南彝良地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:用玻璃棒蘸取待测水样,滴到pH试纸上,把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.由同种元素组成的物质一定是单质
B.化学式FeCl2读作氯化铁
C.煤燃烧后质量减轻,不符合质量守恒定律
D.石墨转化为金刚石是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言,请用化学用语填空:
①2个氢原子2H; ②二氧化氮分子NO2
③氖气Ne; ④硫酸铜中的阴离子SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液,为了得到它的溶质质量分数,同学们进行了以下实验操作:向盛有100g溶质质量分数为25%的氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液,随后向其中加入100g待测硫酸铜溶液.反应结束后,烧杯中的溶液为无色,并产生了蓝色沉淀.求:
(1)判断此时两种溶液是否完全反应,并说明理由.
(2)待测溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小明用如图装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧.请回答:可燃物燃烧需要同时满足的条件是:温度达到可燃物的着火点、与氧气接触.
以上反映出白磷具有的物理性质:不易溶于水、密度比水大(答两点即可).
实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象温度已达到白磷的着火点,露出水面与空气中的氧气接触.

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