【题目】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如下图所示,下列关于该过程的说法正确的是()
A.c代表氧气
B.t2时刻,O2开始产生
C.t1时刻,KMnO4开始分解
D.KMnO4质量在反应前后不变
【答案】C
【解析】
根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂,同时生成氧气;氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气,将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,氯酸钾的质量大于高锰酸钾可判断:图中a:氯酸钾,b:高锰酸钾,c:氯化钾;t1时刻,KMnO4开始分解产生氧气;起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰,随着加热反应进行其质量先增大,直至高锰酸钾完全分解后,二氧化锰质量保持不变。
根据以上分析可知:
A、 c代表氯化钾,故A错误;
B、 t1时刻,O2开始产生,故B错误;
C、 t1时刻,KMnO4开始分解,故C正确;
D、KMnO4质量在反应前后改变,故D错误。故选C。
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【题目】请用化学知识回答下列问题
(1)写出稀有气体氦气的化学式___________。
(2)写出五氧化二磷的化学式并标出其中磷元素的化合价__________。
(3)已知某粒子(原子或离子)的核外共有2个电子层,其结构示意图如图,若x=8,请写出符合该组成结构的一种粒子的化学符号_________。
(4)处理汽车尾气的化学反应的微观示意图如图所示,写出其中一种生成物的化学式___________。
(5)下面是某同学对化学用语与所表示的意义的描述,其中正确的是___________。(填序号)
①FeCl2——氯化铁 ②2Ca2+——2个钙离子 ③O2——2个氧原子 ④H2O——1个水分子 ⑤2H——2个氢元素 ⑥Mg——1个镁离子带2个单位的正电荷
(6)通电分解水时在水中常加入少量_________,目的是_________,与电源正极相连的试管内得到的气体可以_____________。
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【题目】甲醛(CH2O)是无色气体,有刺激气味,易溶于水,其水溶液的浓度为30%-40%称为甲醛水,俗称福尔马林。下列说法正确的有( )
①甲醛的相对分子质量为30
②甲醛分子中含有4种元素
③甲醛水有刺激性气味,说明甲醛分子在不断运动,水分子没有运动
④无论甲醛水质量,浓度为多少,其中氢元素、氧元素的质量比都为18
⑤若甲醛水中碳元素质量分数为13.6%,则其中氧元素的质量分数为76.8%
A.2个B.3个C.4个D.5个
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~F共有 _______种元素
(2)表示原子的粒子有___________(填序号,下同)
(3)表示阴离子的有______________
(4)属于同一种元素的粒子是 ________(填粒子符号)
(5)表示相对稳定结构的是___________(填序号)
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【题目】根据如图所示的实验装置,回答有关问题。
(1)实验室若用A装置制取氧气,从仪器a中添加的药品是__________,锥形瓶中的固体在反应中起__________作用。在添加药品前必须进行的操作是__________。
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为___________;乙同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是__________。
a反应中氧气的物理性质发生了变化
b此时得到的气体一定是混合物
c只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
(3)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小,难溶于水的气体,实验室常用固体电石(主要成分为CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2),同时生成氢氧化钙[Ca(OH)2],该反应非常剧烈,为了控制反应速率,并收集一瓶较纯净的乙炔气体,应选用的装置组合是___________,反应的化学方程式为___________。若用G装置收集乙炔,气体应从导管___________(填“b”或“c”)端进入。
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【题目】材料是人类赖以生存和发展的重要物质,目前使用量最多的金属材料仍然是钢铁。
(一)实验室用赤铁矿模拟工业炼铁的化学方程式为_____,炼得的铁是_____(填“单质铁”或“合金”),该反应_____(填“是”或“不是”)置换反应。
(二)FeCO3是菱铁矿的主要成分,具有还原性,在空气中灼烧生成铁的氧化物和CO2气体。要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与小华同学的探究:
(查阅资料)
① FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。
②FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色。
(猜想与假设)
猜想1:固体成分是氧化铁;
猜想2:固体成分是四氧化三铁;
猜想3:_____。
(活动与探究)连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液变红色 |
b | 向乙溶液中滴加酸性高锰酸钾溶液 | 高锰酸钾溶液的紫红色不消失 |
(结论与反思)
(1)由上述实验现象可知,FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是_____,因此,猜想_____(填“1”“2”或“3”)是正确的。
(2)FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为_____。
(3)上述实验_____(填“a”或“b”)是多余的,因为_____。
(总结与提升)
(1)若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙。碳酸氢钙的化学式为_____。
(2)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_____。
(3)华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到_____,就不能确定哪个猜想是正确的。所以小华同学又对该实验进行了定量探究:取11.6 g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6 g。通过计算即可确定:FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是_____。
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【题目】根据图一和图二提供的信息分别回答(1)(2)问和(3)问。
(1)图一中A可知镁原子核外电子数为________,镁的原子结构示意图为_________。
(2)B、C、D、E中一共含有________种元素,表示离子的是_________(填字母序号)。
(3)图二中属于纯净物的是________(填字母序号,下同),属于混合物的是________,属于化合物的是________。
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