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医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法正确的是(  )
A、b导管连接病人吸氧气的塑料管
B、b导管连接供给氧气的钢瓶
C、使用该装置(集气瓶装满水)排水法收集氧气应从a导管进气
D、使用该装置(集气瓶无水)排空气法收集氧气应从b导管进气
考点:分离物质的仪器
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)氧气不易溶于水,经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿,对病人有好处;
(2)在给病人输氧时,氧气应从a导管进入,b导管导出.这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速.如果导管接反了,会将装置内的水排出.
解答:解:A、b导管连接病人吸氧气的塑料管,则a导管连接供氧钢瓶,则a端为气体输出端,使氧气从b端流出,连接病人吸氧导气管,故A说法错误;
B、若b导管连接供给氧气的钢瓶时,装置内的氧气越来越多,装置内压强大于外面的大气压,水就会沿着a导管被排出,故B说法错误;
C、使用该装置(集气瓶装满水)排水法收集氧气应从b导管进气,a导管出水,故C说法错误;
D、因为氧气的密度比空气大,所以使用该装置(集气瓶无水)排空气法收集氧气应从a导管进气,故D说法错误.
故选:A.
点评:此题的装置作用主要是输送氧气,并对氧气润湿,与化学知识没有多大关系,但要注意的是进气的方向,与洗气是相同的,长管进气,短管排出.
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科目:初中化学 来源: 题型:

配制90g 10%的NaNO3溶液后,再向其中加入10gK2SO4,并搅拌至完全溶解,则所得溶液中NaNO3的质量分数是(  )
A、19%B、10%
C、9%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠原子和钠离子的结构示意图如图,其中正确的是(  )
A、钠原子有1个电子层,钠离子有2个电子层
B、钠原子和钠离子的质子数都是11
C、钠原子和钠离子的最外层电子数相同
D、钠原子和钠离子的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验进行改进是创新的表现方式之一.如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:

(1)A装置中所用玻璃仪器的名称是
 
(任写一种);
(2)A装置除可用作实验室制取H2、O2的发生器外,还可以用作制
 
气体的发生装置,用A装置制取O2的化学方程式是
 

(3)小张从装置A得到启发,在大试管中增加了隔离铜丝网,设计成装置B用于制H2,相对于用A装置制H2,用B装置的优点是
 

(4)小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置,准备用于制取少量H2,你认为C、D装置中哪一种装置更好
 
(填字母代码).小李从家中找出了废旧干电池皮(含单质锌)、牙膏皮(含单质铝),稀硫酸、食醋,用于制H2的最佳化学反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的
 

(3)为了区别NaNO2、NaCl固体,小明同学设计的鉴别实验方案如下:20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究中常用到推理的方法,根据下列事实推出的结论正确的是(  )
编号事实结论
A分子可以构成物质物质一定是由分子构成的
B观察某固体为银白色该固体一定是镁
C红磷在氧气中燃烧产生大量白烟该变化一定是发生了化学变化
D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能灭火,是因为(  )
A、二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”
D、二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为探究分子的特性,设计了如下四个实验,其中能说明分子在不断运动的是(  )
A、100mL酒精和100 mL水混合在一起体积小于200mL
B、品红放入水中,整杯水逐渐变红
C、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气
D、将燃着的木条伸入装有二氧化碳的集气瓶,火焰立即熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

3月29日是本年度的“地球一小时”活动日,主题为“蓝天自造”旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应当对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是(  )
A、选择自行车和公交车作为出行工具
B、将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
C、拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸质贺卡
D、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋

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