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    10．下列关于空气和水的叙述中错误的是（　　）
    A．空气是一种宝贵的自然资源
    B．空气是几种气体组成的混合物
    C．水循环的环节只有降水和蒸发
    D．生活中一水多用是节约用水的好习惯

    分析 A、根据空气的重要用途，进行分析判断．
    B、根据空气的组成成分，进行分析判断．
    C、根据水循环的环节，进行分析判断．
    D、根据节约用水的措施，进行分析判断．

    解答 解：A、空气是一种宝贵的自然资源，是人类和一切动植物生存所必须的，故选项说法正确．
    B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等制成的混合物，故选项说法正确．
    C、水循环的环节主要包括降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等，故选项说法错误．
    D、生活中一水多用，能节约用水，是节约用水的好习惯，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，了解空气的用途、组成成分、水循环的环节、节约用水的措施等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验能达到目的是（　　）
    A．
    证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成    		B．
    证明铁在氧气中能燃烧
    C．
    证明分子是不断运动的    		D．
    证明某化肥是铵态氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．今年，我省部分地区出现了不同程度的旱情，灾区人民团结一致，共同抗旱．下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭、饮用等
    B．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
    C．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
    D．日常生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．2013年3月22日是第21届“世界水日”，主题是：“水合作”（Water Cooperation）．下列有关水的说法中正确的是（　　）
    A．发生化学反应时，构成水分子的原子种类发生改变
    B．20℃时，在强电场中水分子瞬间凝固形成“暖冰”，所发生的变化是化学变化
    C．水电解生成H2和O2，说明水是由氢分子和氧分子组成的
    D．水分子保持水的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．某兴趣小组的同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
    提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A
    A．酸        B．碱        C．盐
    查阅资料：Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
    Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
    Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    溶解度g361092159.6
    得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．
    设计实验并继续探究：
    （1）用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得溶液呈碱性，这瓶试剂不可能是NaCl．
    （2）为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤实验现象结论及化学方程式
    取样于试管中，滴加
    稀盐酸    		产生大量的气泡该溶液是Na2CO3，反应的化学方程式
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    拓展与应用：确定该溶液还可以选择与上述不同类别的试剂，你选择的试剂是Ca（OH）2，对应的现象是产生白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．选择相应的字母填空：
    A．汞B．氧气C．氢气D．镁E．氖气F．一氧化碳．
    （1）在军事上可用来制造照明弹的是D．
    （2）通电时能发出有色光的是E．
    （3）用于气焊的气体B．
    （4）温度计内填充的金属A．
    （5）空气污染物之一F．
    （6）相对分子质量最小的气体C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）

    （1）化学式表示A的组成H2    
    （2）F→G的反应类型C+02$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C02
    （3）F→E的化学方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    （4）指出B的一种用途用作导线等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．下列框图中的物质均为初中科学常见物质，其中A是大理石的主要成分，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）物质B是CO2；C是CaO；
    （2）写出物质D→A过程的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+NaOH；其所属基本反应类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）图中标有①的仪器名称是铁架台．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要获得较纯净氧气，应选择的装置组合是BE．
    （3）实验室用A装置制备氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用稀硫酸，用F装置收集氢气，导管口a应与c（选填“b”或“c”）相连．
    （4）兴趣小组的同学设计了如图1、图2所示装置进行实验来探究浓硫酸能否与Cu反应．结果实验现象相同--加热后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色，石蕊试液变红，说明浓硫酸能与Cu反应．

    请回答：①同学们猜想生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．你认为他们猜想的依据是质量守恒定律（或化学反应前后元素的种类不变）．
    ②石蕊试液变红说明生成的气体中有SO2（或二氧化硫），后经验证没有另两种气体生成．
    ③在图1装置中，“蘸有浓碱液的棉花”的作用是吸收多余的二氧化硫，防止污染空气．
    ④比较两实验装置，图2装置的优点是能控制反应的发生与停止、能防止倒吸
    ⑤请根据以上信息写出浓硫酸与Cu反应的化学反应方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O．

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