精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是(  )
A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧
B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以兔空气对流促进火势蔓延
D.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度

分析 A、根据促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度,进行分析判断.
B、根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小,进行分析判断.
C、贸然打开所有门窗,空气流通,使氧气更充足,进行分析判断.
D、根据灭火的原理,进行分析判断.

解答 解:A、将木柴架空燃烧,能增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧,故选项说法正确.
B、湿毛巾有类似防毒面具作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘;气体受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,故要尽量贴近地面逃离,故选项说法正确.
C、救火时,不要贸然打开所有门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故选项说法正确.
D、油锅着火,用锅盖盖上,利用的是隔绝氧气的灭火原理,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.为及时发现燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇在煤气燃烧过程中也发生燃烧,其反应如下:2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O+2X,下列关于X的说法正确的是(  )
A.X由碳、硫、氧三种元素组成B.X属于有机化合物
C.X中硫、氧元素的原子个数比为1:2D.X中氧元素的质量分数为60%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图1为溴原子(Br)的结构示意图;如图2为A、B、C、D、E5种粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)图1中第三层电子数与最外层电子数之差为11(注意:不能填代数式);图2中E粒子形成的单质的化学式是Cl2(填用元素符号表示的化学式).
(2)D粒子与溴原子可以结合成化合物,该化合物的化学式为NaBr(填用元素符号表示的化学式)
(3)图2的结构示意图中,E(填字母代号)表示的是非金属元素的粒子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验方案不能达到实验目的是(  )
  实验目的 实验方案
 A 验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序 将洁净的铜丝分别浸入硫酸铝溶液和硝酸银溶液中
 B 用一种试剂一次性鉴别出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液 分别取样,滴加紫色石蕊试液
 C 除去碳粉中混有的少量氧化铜 加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、干燥
 D 检验露置的氢氧化钠是否变质 取样,加水溶解,滴加氯化钡溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法不正确的是(  )
A.空气中N2的体积分数约为78%
B.O2的化学性质比较活泼,具有可燃性
C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一
D.稀有气体化学性质稳定,可用作保护气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.根据粗盐提纯过程回答:
(1)粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等),可通过溶解、过滤、蒸发等操作进行初步提纯.这三步操作中均用到一种常见仪器是玻璃棒.
(2)小江同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损或仪器不干净.
(3)小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多,请你帮他分析产生这种现象的原因可能是溶解时没有充分溶解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)加钙牛奶中的“钙”是指元素(填“元素”或“原子”).
(2)厨房中能用来除去水壶中水垢(主要成分CaCO3)的物质是食醋.
(3)用洗洁精清洗餐具上的油污,是因为洗洁精对油污具有乳化作用.
(4)下水道疏通剂的主要成分是NaOH,可清除肉屑、菜叶等造成的堵塞,主要利用NaOH的腐蚀性(填“潮解性”、“水溶性”或“腐蚀性”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质在“潮湿的空气”中发生变化与空气中某些气体有关.下列说法不正确的是(  )
A.钢铁生锈与氧气、水蒸气有关
B.氢氧化钠固体潮解、变质,与水蒸气、二氧化碳有关
C.铜器表面生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]与O2、CO2、水蒸气有关
D.生石灰堆放久了变质与氧气有关

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.硫的外观为淡黄色脆性结晶或粉末,俗称硫磺.它有特殊臭味且不溶解于水,微溶于乙醇,易溶于二硫化碳.
【实验1】在燃烧匙中放入少量硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,观察到的现象是发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;然后,将燃烧匙连燃着的硫一起伸入充满氧气的集气瓶中,这时你所能观察到的不同现象是燃烧更剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰;上述实验中发生反应的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
【实验2】
(1)用一支50mL的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40mL二氧化硫,再从小烧杯中抽取10mL滴有紫色石蕊试液的水溶液,用橡皮塞堵住注射器的针孔,慢慢压缩注射器栓塞,观察到的实验现象是溶液变为红色.
(2)将另一支50mL的注射器抽取40mL的空气,再从小烧杯中抽取10mL滴有紫色石蕊试液的水溶液,用橡皮塞堵住注射器的针孔,慢慢压缩注射器栓塞,所观察到的实验现象是无明显现象.
【实验3】如图2所示,先在小烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液,再取一根小木条,在一头蘸一些硫粉并点燃,迅速伸入烧杯B中,片刻后立即取出小木条,振荡烧杯A,观察发现高锰酸钾溶液褪色,化学方程式为:2KMnO4+5SO2+2H2O═K2O4+MnSO4+2H2SO4(标出有化合价发生变化的元素的化合价).
 Mn化合价+7 +6 +4 +2 
化学式 KMnO4K2MnO4MnO2MnSO4 Mn 
 类别盐  盐氧化物 盐 单质 
此反应用四种基本反应类型无法界定,但因其有元素化合价升降,称之为氧化-还原反应.

查看答案和解析>>

同步练习册答案