化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣.将它们分别放在研钵中研细.加入酒精充分浸泡后过滤. 得到三种溶液.将三种溶液分别滴加到下列液体中.得到以下信息: 花的种类所制成溶液颜色在有关试剂中呈现的颜色白醋蒸馏水石灰水玫瑰粉红色红色粉红色绿色黄菊黄色黄色黄色黄色雏菊无色无色无色黄色试回答:⑴如果用所制得的溶液检验花题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研细，加入酒精充分浸泡后过滤，得到三种溶液。将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：

花的种类	所制成溶液颜色	在有关试剂中呈现的颜色
		白醋	蒸馏水	石灰水
玫瑰	粉红色	红色	粉红色	绿色
黄菊	黄色	黄色	黄色	黄色
雏菊	无色	无色	无色	黄色

试回答：⑴如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择__________花的酒精溶液来作酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于________。（“溶质”或“溶剂”）

⑵如果得知花盆中土壤显酸性，不适合花卉生长，若要进行改良，你认为选择上表中的______来进行，写出主要成分的化学式。

（1）玫瑰溶剂（2）石灰水 Ca(OH)₂

练习册系列答案

培优名卷系列答案

上海达标卷好题好卷系列答案

小学课时特训系列答案

1加1轻巧夺冠小专家课时练练通系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H₂C₂O₄

浓硫酸

△

CO↑+CO₂↑+H₂O
通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．

（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热

（填A或
D）处，实验结束时，应

（填先或后）停止加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：

．
（2）第二小组的同学说：用实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产生，其中B装置的作用

；E装置的作用

；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是

．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁样品10.0g，完全反应并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为

．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际测定结果却偏大，分析造成这种误差的原因可能是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?四川模拟）某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．
查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

浓H2SO4

△

CO↑+CO₂↑+H₂O

通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要

检查装置气密性

，实验开始先加热A处，实验结束时，应先停止D处的加热；从环境保护角度分析，此装置存在的明显不足是

没有尾气处理，污染环境

；
（2）第二小组的同学说：其中B装置的作用除去CO₂；装置C的作用是

除去水蒸气

；用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，E装置的作用

检验CO与Fe₂O₃反应生成的二氧化碳

；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2005?镇江）某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．

查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

浓硫酸

CO↑+CO₂↑+H₂O
通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热

（填A或D）处，实验结束时，应

先

（填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：

点燃或收集起来

．
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用

除去A中生成的二氧化碳

；E装置的作用

检验并吸收D装置生成的二氧化碳

；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为

3CO+Fe₂O₃

高温

3CO₂+2Fe

3CO+Fe₂O₃

高温

3CO₂+2Fe

．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为

80%

．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是

B装置吸收CO₂不充分；E吸收了装置里空气中的CO₂或者外界CO₂进入的干扰

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

浓硫酸

加热

CO↑+CO₂↑+H₂O，通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热

（填A或D）处；实验结束时，应该

先

（填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，此装置还存在的问题是：

没有对反应中剩余的一氧化碳进行处理

．
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用是

吸收A中反应生成的二氧化碳

；E装置的作用是

吸收D中反应生成的二氧化碳

；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为

3CO+Fe₂O₃

高温

3CO₂+2Fe

3CO+Fe₂O₃

高温

3CO₂+2Fe

．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁的质量分数为10.0g，完全反并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为

80%

．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算出样品中氧化铁的质量分数．但按此方法测定的结果却比实际的偏大，造成这种误差的原因可能是

B装置吸收CO₂不充分；E吸收了装置里空气中的CO₂或者外界CO₂进入的干扰（给出一条合理答案即可）

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2013年四川省资阳市简阳市适应性训练化学试卷（解析版） 题型：解答题

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．
查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

CO↑+CO₂↑+H₂O

通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要______，实验开始先加热A处，实验结束时，应先停止D处的加热；从环境保护角度分析，此装置存在的明显不足是______；
（2）第二小组的同学说：其中B装置的作用除去CO₂；装置C的作用是______；用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，E装置的作用______；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO₂

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学