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19.近日环保部披露说,我国已经完成了大气污染防治9个重点城市的污染源解析.其中石家庄、济南、南京的首要污染来源是燃煤,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸雨性亚硫酸(H2SO3),H2SO3易分解成水和SO2,也易于空气中的氧气或稀硫酸反应生成H2SO4
某活动小组想对酸雨的危害进行探究,步骤如下,请帮助他们完成实验.
(1)【提出假设】酸雨易对金属(或大理石材或植物等)造成危害.
(2)【调查收集资料】通过查阅资料搜集到如图1资料图片.
(3)【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验.(如图2所示)
实验环境:①天然雨水②向充满SO2的集气瓶中加少量的水,模拟“酸雨”.
实验室中通常用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应来制取二氧化硫,请写出此反应的化学方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
(4)【实验现象】观察一段时间后,各装置里的物质分别发生了变化,就ABC三组装置中任选一组描述其对比现象就B组而言,天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生.
(5)【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨,用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是将PH试纸放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在PH试纸上,一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比,读出PH.
(6)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是AC.
      A.使用脱硫煤    B.加高工业烟囱    C.开发新能源
燃煤发电厂常用脱硫方法减少废气中的SO2含量:以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2和O2化和生成CaSO4,其化学方程式为2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4

分析 (1)根据酸雨造成的危害解答;
(2)根据亚硫酸钠固体和稀硫酸反应来制取二氧化硫,写出反应的化学方程式解答;
(3)【提出假设】根据金属遇酸碱盐更易被腐蚀;
(4)任选一组写成实验现象即可,如B组天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生;
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②实验室中可用PH试纸来测定溶液的酸碱度.
(6)根据酸雨的形成过程判断;

解答 解:
(1)酸雨易对金属(或大理石材或植物等);
(2)亚硫酸钠固体和稀硫酸反应来制取二氧化硫,反应的化学方程式为:Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O
(4)就B组而言,大理石与酸反应可生成二氧化碳气体,因酸雨含酸,所以酸雨中的大理石表面有气泡产生,而天然水中的大理石没有明显变化.
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②测定溶液的酸碱度用PH试纸;具体的操作方法为:取一片PH试纸放在表面皿或玻璃片上,用玻璃棒或胶头滴管蘸取溶液滴在PH试纸上,变色后与标准比色卡对照,读出溶液的PH值.
(6)因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性气体溶于水的缘故,所以可通过使用脱硫煤,开发新能源控制酸雨.故选AC.
以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2和O2化和生成CaSO4的化学方程式为:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4
答案:
(1)金属(或大理石材或植物等)
(3)Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O
(4)就B组而言,天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生
(5)5.6    将PH试纸放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在PH试纸上,一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比,读出PH.
(6)AC   2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4

点评 此题属于基本实验操作,回答问题时要从实验的器材、基本的操作、注意事项等方面入手,抓住问题的实质真正做到融汇贯通.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.爱我家乡.
(1)《舌尖上的中国 II》对我们山东的煎饼做了详细的报道,其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供丰富的B.
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
(2)小明同学去泰山时,用瓶装了一些山上的泉水,带回实验室,在老师的指导下制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后先加入明矾,其作用是吸附水中的悬浮颗粒而沉降.
②进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口         D.液面不要低于滤纸边缘
③向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
④消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(3)我市阿斯德化工有限公司的主要产品有尿素[CO(NH22]、磷酸氢铵[(NH42HPO4]等,其中磷酸氢铵属于复合肥(填“氮肥”“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”).小明将尿素与熟石灰混合研磨不能(填“能”、“不能”)产生氨气.
(4)CNG即压缩天然气,请写出“CNG”燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是去除粗盐中难溶性杂质的实验中所用到的装置,请你回答问题:
【实验操作】
(1)正确操作步骤是CBA(用ABC填写正确顺序).在每一步实验中都用到的仪器是玻璃棒(写仪器名称).
(2)B操作后液体仍然浑浊的原因是①②.(填①②③)①操作过程中液面高出了滤纸的边缘 ②滤纸被玻璃棒捅破③漏斗的下端管口没有靠紧烧杯内壁
(3)产率偏低的原因是C操作中粗盐没有完全溶解(合理即可).(写出一种原因即可)
【能力提升】
通过上述前两步操作除掉难溶性杂质后,所得到的粗盐溶液中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等溶解性的杂质,可以通过①加入足量的氢氧化钠溶液②过滤③加入足量的碳酸钠溶液④蒸发结晶⑤加入足量的氢氧化钡溶液⑥加入足量的稀盐酸来除掉.合理的操作顺序是①⑤③②⑥.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.下列说法正确的是(  )
A.喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小
B.燃烧伴随着发光、放热现象,有发光、放热现象的就是燃烧
C.碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D.葡萄糖、蔗糖有甜味,但糖类物质不一定是都是甜的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示的实验操作正确的是(  )
A.
   气体验满
B.
 检查装置的气密性
C.
观察水的沸腾
D.
读取液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氧元素在不同类别的含氧物质中的下列“旅行”路线成立的有C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.A~F均是初中化学中常见的物质,其相互转化关系(“-”表示两种物质能相互反应,“→”表示两物质可相互转化)及部分物质信息如下:

物质组成与分类:A~F中有两种物质属于单质,有两种物质属于盐,其他两种物质分别属于酸和碱,其中化合物均含三种元素.
其他信息:B是目前世界上年产量最高的金属,E溶液是一种蓝色溶液,F是纯碱溶液.
(1)写出溶液F中溶质的化学式:Na2CO3
(2)A物质的用途是冶炼金属(任写一种);
(3)C物质属于酸(填:“单质”“酸”“碱”或“盐”);
(4)D与E反应的现象是有蓝色沉淀生成;
(5)D生成F的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某校兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液.实验步骤如图所示:

请回答:
(1)加入“过量Na2CO3”所发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.操作2的名称是过滤.
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃仪器是玻璃棒.
(3)加入适量HCl的目的是除去溶液中过量的碳酸钠.
(4)在配制氯化钠溶液的过程中,老师观察到了同学们的下列操作,其中正确的是AC(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列反应中属于复分解反应的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl
C.AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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