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15.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上玻璃片.收集氧气还可选用的装置是C.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是用带火星的木条放到试管口.
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?否;因为高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称与用途,进行解答;
(2)根据氧气的密度和溶解性考虑收集方法及注意的事项;
(3)【实验验证】根据二氧化锰的质量不变,得出结论;
要验证猜想II,可以用验证氧气的方法来确定氧气的有无,可以用带火星的木条检验,观察现象;
【拓展延伸】根据高锰酸钾及氯酸钾反应的特点及催化剂分析回答.

解答 解:(1)图中仪器a的名称是锥形瓶;
(2)用排水法收集气体前,应将集气瓶装满水,盖上玻璃片,不要留有气泡,否则使收集的氧气不纯;因为氧气的密度比空气大,因此还可以采用向上排空气法收集;
(3)[实验验证]取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,说明不是二氧化锰产生的氧气,故猜想Ⅰ错误;验证氧气的产生还可以用带火星的木条伸进试管内,看是否复燃;
故答案为:Ⅰ;将带火星的木条放入试管内;
[拓展延伸]加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.而高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变,不是催化剂.
故答案为:(1)锥形瓶;(2)水;玻璃片;C;(3)[实验验证]Ⅰ;用带火星的木条放到试管口;[拓展延伸]否;因为高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变.

点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和仪器的名称,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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10.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是(  )
A.HNO3、KOH、CuSO4B.Ca(OH)2、HCl、NaCl
C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2D.KNO3、NaOH、HCl

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11.蒸馏水和澄清石灰水长期敞口放置,它们的pH值会(  )
A.前者不变 后者变大B.前者变小 后者变大
C.两者都变小D.两者都变大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气.
(1)写出如图中指定仪器的名称:
①试管;②酒精灯;③集气瓶;
(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有b(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的B(填“A”或“B”);
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流入试管,把试管炸裂;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氧气从长颈漏斗逸出
(5)用装置A方法收集氧气时,当气泡连续均匀冒出时再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)分别写出上述三种制取氧气的文字表达式及其基本反应类型
①氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,分解反应;②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应;③过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)制取二氧化碳气体的发生装置应选B(填装置的字母代号).反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)一般用E装置而不用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大,溶于水.
(3)若用F装置来收集二氧化碳,气体应从端进入a(填a或b).
(4)将CO2通入装置G中,用化学方程式表示紫色石蕊溶液变红的原因为CO2+H2O=H2CO3
(5)若选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,但二氧化锰中常混有木炭粉,因此需要先将混有木炭粉的二氧化锰在空气中灼烧,灼烧目的是除去二氧化锰中的碳,防止和氧气加热时发生爆炸,反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,再将二氧化锰和氯酸钾混合制取氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验课上,同学们配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液做中和反应的实验,图1是配制该溶液的实验操作.

(1)操作①中,需称量氢氧化钠固体的质量是10g.
(2)用图①装置称量氢氧化钠固体,正确的操作是C(填序号).
A、直接放在托盘上称量.
B、在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸,将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量.
C、先称量一个小烧杯质量,再将氢氧化钠固体放入后称量总质量.
(3)操作②中,玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率;在量取蒸馏水读数时,视线如图2所示(其他操作正确),会造成所配制溶液的溶质质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”、“无影响”).

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7.水和溶液在生产生活中起着重要的作用.
(1)电解水实验可以得出水的组成,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)过滤是净化水的方法之一.在实验室进行过滤操作时应注意做到
“一贴、二低、三靠”,其中的“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘.
(3)现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为450g;配制的主要步骤有:计算、称量、混匀、装瓶并贴上标签;实验中用到的玻璃仪器是烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶.
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②20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是C(填字母序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.盐酸、硫酸是重要的化工原料.
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有吸水性.
(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是因为它们的溶液中都含有氢离子.
(3)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是②③(填编号).
①金属表面除锈
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上.
(1)H2O1个水分子中含有2个氢原子.
(2)2Cu铜原子的个数为2.
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