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    下列符号表示1个氧分子的是（　）

    A. 2O B. O2- C. O D. O2

    D 【解析】 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答。 A、2O表示2个氧原子，故A不正确；B、O2-表示带2个单位负电荷的氧离子，故B不正确；C、O表示氧元素或一个氧原子；D、O2表示一个氧分子，故D正确。故选D。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：天津市宁河区2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型：单选题

    下列四组溶液，只提供无色酚酞试液不能鉴别的是

    A. HCl H2SO4 Na2CO3 KNO3

    B. NaOH Ca(OH)2 HCl Na2CO3

    C. Na2CO3 Na2SO4 H2SO4 NaOH

    D. Na2SO4 Ba(OH)2 H2SO4 HCl

    A 【解析】A、在四种溶液中滴入酚酞，使酚酞变红色的是碳酸钠，然后将碳酸钠滴入其他三种物质中，有气体生成的为盐酸和硫酸，无现象的为硝酸钾，只提供酚酞可鉴别碳酸钠和硝酸钾，不能鉴别盐酸和硫酸，只提供无色酚酞试液不能鉴别；B、氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙都显碱性，都能使酚酞变红色，盐酸呈酸性，不能使酚酞变色，因此可用酚酞鉴别出盐酸，把盐酸滴加其他三种溶液中，有气体生成的是碳酸钠，无现象的为氢氧化钠...

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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 3.1 构成物质的微粒 同步测试卷 题型：简答题

    科学上发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子，你认为这三种氢原子在结构上有什么异同？____________________________________________________________。

    核电荷数、质子数、核外电子数都为1，中子数分别为0、1、2 【解析】 三种氢原子相对原子质量不同，但都被成为氢原子，故三种氢原子的核电荷数、质子数、核外电子数均相同，都为1，此为相同点；三种原子相对原子质量不同，中子数等于相对原子质量减去质子数，故三种氢原子的不同点是中子数不同，它们中子数分别为0、1、2。

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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 3.1 构成物质的微粒 同步测试卷 题型：单选题

    宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是

    A．温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大

    B．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+

    C．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔

    D．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动

    A 【解析】A、温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时原子之间的距离增大，原子的体积没有变化，故A错误；B、紫色石蕊试液遇酸变红色，而酸的共同特征是所含的阳离子全部是氢离子．所以正确；C、分子之间有间隔，酒精分子与水分子之间的间隔大小不同，当两种物质混合后，酒精分子和水分子相互运动到对方的间隙中，混合后总体积小于原来两者的体积之和．故正确；D、分子是不断运动的，毒品中含有的分子不断的运动...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 3.3 纯净物组成的表示方法 同步测试卷 题型：填空题

    请用化学用语填空：

    （1）n个氢气分子________ ；（2）三个亚铁离子　________ 　；

    （3）锰酸钾的化学式________ 　；（4）天然气的主要成分________ 　．

    nH2 ；3Fe2+ ；K2MnO4 ；CH4 【解析】 (1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个氢分子可表示为：nH2； (2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 3.3 纯净物组成的表示方法 同步测试卷 题型：单选题

    下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是( )

    A. 2NO3—：两个硝酸根离子 B. N2：一个氮分子由两个氮原子构成

    C. 2Hg：两个汞原子 D. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷

    D 【解析】 试题D中表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷。故选D．

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.1 性质活泼的氧气 同步测试 题型：实验题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。

    （3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。

    ①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈

    （4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。

    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红

    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

    （5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。

    烧杯 锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把导管移出水面，再熄灭酒精灯21％③BC二氧化碳在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳（或氧气把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气） 【解析】 (1)熟记常用仪器的名称可知①为烧杯，②为锥形瓶；(2)反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型：简答题

    今年我国某地区遭遇罕见旱灾，造成人畜饮水困难，粮食减产。没有水就没有生命。爱护水资源是每个公民的责任和义务。请问：

    （1）保护水资源要从哪两个方面入手?

    （2）要净化含有许多杂质的水，可利用哪些方法?

    （1）节约用水和防治水体污染；（2）可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法。 【解析】 试题（1）爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥； （2）净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：简答题

    举实例证明空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气．

    （1）红磷在空气中能发生燃烧，说明空气中含有氧气。 （2）长期敞口放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质，说明空气中含有二氧化碳。 （3）当室外温度过低时，玻璃内侧会出现水雾，说明空气中含有水蒸气。 【解析】 从各成分气体的特有性质入手，例如利用氧气可以供给呼吸的性质——小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，可以证明空气中含有氧气；或者利用氧气可以支持燃烧的性质——...

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