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    9．为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议可行的是（　　）
    A．焚烧秸秆变为草木灰，减少农业上对化肥的依赖
    B．大力开发和使用风能、太阳能，同时大量使用化石燃料
    C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染
    D．分类回收垃圾，以促进资源再生和利用

    分析 A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；
    B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；
    C、合理使用化肥和农药；
    D、分类回收垃圾，可以节约资源．

    解答 解：A、随意焚烧秸秆，可增加PM2.5的排放，造成空气污染，故错误；
    B、大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，但同时大量使用化石燃料是错误的，故错误；
    C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；
    D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确．
    故选D．

    点评 保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．同学们来到化学实验室，意外看到了一个不和谐的“音符”（如图）．由此，激发了同学们的探究欲望．
    （1）同学们取该瓶中少量溶液滴加稀盐酸，看到冒气泡，说明药品已变质，变质反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    【进行猜想】小天的猜想：NaOH 溶液部分变质；
    你的猜想：NaOH溶液全部变质．
    【实验探究】小天设计如下实验来验证自己的猜想，请完成下表：
    探究步骤预计现象探究目的
    ①：取少量溶液于试管中，滴加足量的CaCl2试剂出现白色沉淀除尽溶液中的CO32-
    ②：向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试液试液变红
    证明溶液中尚存NaOH
    【实验反思】（1）下列物质1．BaCl2溶液 2．Ba（OH）2溶液 3．Ca（OH）2溶液4．Ca（NO3）2溶液，不能替代小天实验中CaCl2溶液的是2、3（填序号）．
    （2）小天第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用CuSO4溶液替代．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
    【实验方案】
    实验步骤实验现象实验结论
    小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色
    pH＞7（填“＞”或“＜”）    		该溶液是氢氧化钠溶液
    小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸
    【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
    【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是产生蓝色沉淀，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量．实验设计如下：

    【回答问题】
    （1）写出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．
    （2）a溶液是氢氧化钠溶液．
    （3）金属铜的质量为0.5g，固体A含有的物质是镁和铜，溶液A中所含溶质是NaOH、NaAlO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学与生活息息相关，我们要正确使用和使用化学给我们带来的丰富物质．
    （1）硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水．天然水大多是硬水，它直接使用会给我们生活带来很多不便．区分硬水和软水时可用肥皂水来检验．
    （2）铝、铁是人类广泛使用的两种金属，在空气中铁制品（填“铝”或“铁”）更易被锈蚀；杀菌剂波尔多液是用硫酸铜、熟石灰加水配制而成的．不能用铁制容器配制农药波尔多液的原因：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
    （3）“酒驾”是近年来热门话题之一，交警检查驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为+6．
    （4）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是吸附有害物质，我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化的功能，如果要摄取糖类，只需食用动物油、瘦肉、米饭、蔬菜四种食物中的米饭就可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．根据下列仪器或装置，回答有关问题．

    （1）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用如图中A、D、E和C（填仪器或装置序号）组合成一套发生装置，反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，当用螺旋K1调节好试管与酒精灯相对高度后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K2”或“K3”）．
    （2）若用A、B组合成一套发生装置，可用来制取O2或CO2或H2气体，要检查这套装置有气密性，需关闭止水夹，往长颈漏斗中加水，若观察到长颈漏斗下端管口形成一段稳定的水柱的现象，说明装置不漏气．
    （3）若用装置F收集二氧化碳，则气体要从①（填①或②）端通入；若用充满水的装置F收集氧气，则气体要从②（填①或②）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．现有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分标签如图所示，请计算：
    （1）该瓶葡萄糖溶液中葡萄糖的质量为125g．
    （2）若将该瓶溶液稀释为5%的溶液，需要加水的体积2000mL（水的密度：1g/mL）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．浙江大学课题组制备出一种超轻气凝胶，比空气还轻，压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖．气凝胶用碳纳米管和石墨烯共同支撑，内部有无数个孔隙，充斥空气．故而得名．它也是迄今已报道的吸油力最高的材料．下列说法不正确的是（　　）
    A．气凝胶常温下氧化学性质很不稳定
    B．气凝胶具有很强的吸附作用
    C．气凝胶是一种化合物
    D．气凝胶在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作、现象、结论相符合的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说明硫具有可燃性
    B．CO2通入石蕊溶液中，紫色溶液变红色，说明CO2显酸性
    C．某物质加碱研磨，闻到刺激性氨味，说明物质中含有铵根
    D．锈钉放入盐酸中，无色溶液变黄色，说明盐酸能与铁反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学物质的多样性
    请在表空白处填上适当的内容：
     物质名称 镁 熟石灰  
     化学式  N2  
     构成物质的微粒符号    K+、SO42-

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