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    1．能保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A．水原子B．氢、氧分子C．氢、氧原子D．水分子

    分析 由分子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是分子．

    解答 解：水是由分子构成的物质，因此水分子能够保持水的化学性质．
    故选：D．

    点评 分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
    （1）镁燃烧后生成的固体质量为什么比原来固体的质量大因为生成固体的质量等于参加反应的固体镁与参加反应的氧气的质量和．
    （2）日常雨水一定显酸性的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （3）用盐酸除铁锈时所用盐酸不能过量的原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（用化学方程式表示）．
    （4）做铁丝燃烧的实验时为什么要在集气瓶里先装一些水防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底．
    （5）我国是世界上最早采用湿法冶金提取铜的国家，反应原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体．
    【提出猜想】产生的气体可能是二氧化碳；
    【设计实验】①将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊的现象，证实产生的气体是二氧化碳；
    【反馈与应用】通过上述实验得到启发，在家里可用加热煮沸 方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．20g石灰石放入装有100g稀盐酸（足量）的烧杯中充分反应后，烧杯中残留物的质量随时间变化如图所示，求：
    （1）生成的CO2质量是多少？
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不变
    （3）用托盘天平称取2.5g食盐，右盘放食盐，左盘放砝码，实际称得的食盐质量偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填序号）．

    （1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是A．
    （2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是C．
    （3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是F．
    （4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是H．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．已知尿素是常见的化肥，其化学式为：CO（NH2）2
    （1）尿素中碳、氮、氢元素的原子个数比为：1：2：4
    （2）尿素中碳、氮元素的质量比为：3：7
    （3）尿素中氮元素的质量分数为：46.7%（保留一位小数）
    （4）100g尿素中，氮元素的质量为：46.7g
    （5）60g尿素的含氮量与80gNH4NO3的含氮量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是C
    A．氮气  蒸馏水       B．铁矿石  食盐水
    C．二氧化碳  空气   D．氧气 海水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列属于化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈B．酒精挥发C．海水晒盐D．甘蔗榨汁

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