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    当你进入实验室面对新的实验任务时，不需要考虑的问题是（　　）
    A、实验目的是什么？实验的原理是什么？
    B、合作的同伴是否为自己的好朋友
    C、实验具体方法、步骤是怎样的？实验是否会对环境产生不利影响
    D、实验过程中是否存在安全隐患
    考点：科学探究的基本环节
    专题：科学探究
    分析：根据在实验室制取气体时，需要考虑：制取气体的化学反应原理，制取气体应采用的制取装置与收集装置，验证气体的方法，实验中可能存在的安全方面的问题等因素进行分析判断．
    解答：解：A、只有明确实验目的、实验原理，才能有目的、正确的完成实验，故A正确；
    B、在实验中，不需要考虑自己的合作对象，故B错误；
    C、在进行实验时，要找出最简单的步骤和方法，还要考虑是否污染环境，污染的话要进行处理，故C正确；
    D、在实验前，要充分估计实验中存在的安全隐患，以便采取补救措施，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，考查实验室制取气体的一般思路，掌握实验室制取气体的一般思路和方法是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验的先后顺序关系正确的是（　　）
    A、点燃氢气前，先检验气体的纯度，再点燃
    B、用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片
    C、实验室用简易发生装置制取二氧化碳时，先将试管固定在铁架台上，再旋紧橡皮塞
    D、高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶口，再加热药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A为绿色固体，A→H的关系如图，有些反应条件略．

    （1）反应①的方程式
     
    ；
    （2）反应②基本反应类型为
     
    ；
    （3）反应③的方程式
     
    ，反应现象是
     
    ；
    （4）反应④的实际应用为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略．参加反应的氧气为足量）．请回答：
    （1）反应①的化学方程式为
     
    ．
    （2）紫黑色固体（高锰酸钾）中阳离子符号
     
    ．
    （3）物质④属于
     
    （填序号）．
    A．单质     B．化合物    C．纯净物
    （4）其中带点元素的化合价为
     
    ．
    （5）写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验题---某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为
     
    （填字母，下同），高锰酸钾制氧气的文字表达式
     
    ，其化学反应类型
     
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    ，可选用C装置收集氧气，其原因是
     
    ，
    （3）A根据所学知识及所给信息回答问题：
    氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室常用加氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置是①
     
    ，选用②
     
    装置收集氨气．（填写字母）
    （3）B规范的实验操作是实验成功的前提．请回答：
    ①量取8mL稀硫酸，应选用
     
    （填字母）的量筒．
    A．5mL      B．10mL      C．100mL
    ②往试管里装固体粉末，通常使用
     
    （填字母）．
    A．镊子      B．玻璃棒     C．药匙（或纸槽）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号①的仪器的名称：①
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是
     
    ；写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （4）收集氧气可用向上排空气法，依据氧气
     
    的性质；又可以用排水法依据氧气
     
    的性质．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ，防止水槽中的水倒流，使热的试管破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置，根据下列装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应选用的装置为
     
    （填序号），反应的文字表达式为
     
    ，检验氧气已经收集满的方法是
     
    ．
    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号）．其中二氧化锰是
     
    ．
    （4）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为
     
    ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ；用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ．停止加热时，应先
     
    ，然后再
     
    ．
    （5）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成
     
    （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶要预先加入少量水，加入水的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图观察分析，从物质构成角度分别写出水、氧气、氢气三种物质的各一条信息，并完成结论．

    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．
    结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（　　）
    A、用手接触，看是否有滑腻感
    B、滴加稀盐酸，看是否有气泡产生
    C、滴加酚酞，看是否变色
    D、滴加石灰水，看是否变浑浊

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