生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的 来止痒.
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理 .
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是 .
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 功能.
(5)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生 产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是 (填序号).
A.二氧化硫 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM2.5
(6)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是 .
A.不锈钢炊具 B.橡胶手套 C.纯棉围裙
(7)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原因是 .
(8)当汽车受撞击后,汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体,反应方程式是 .
考点:
中和反应及其应用;空气的污染及其危害;乳化现象与乳化作用;金属锈蚀的条件及其防护;生石灰的性质与用途;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;灭火的原理和方法;合成材料的使用及其对人和环境的影响.
专题:
化学与生活.
分析:
(1)酸和碱能发生中和反应;
(2)干燥剂的主要成份是生石灰(CaO),吸收水分后生成氢氧化钙Ca(OH)2,据此写出化学方程式;
(3)欲解本题,可根据灭火原理有:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,来解答.
(4)根据洗涤剂洗油污的原理考虑;
(5)雾霾是由可吸入颗粒物(PM2.5)引起的.
(6)熟记有机合成材料的种类;
(7)铁生锈是在氧气和水的共同作用下发生的;
(8)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.
解答:
解:
(1)食醋呈酸性,可以与碱性物质反应;故填:食醋;
(2)生石灰能与水化合生成氢氧化钙,所以可作干燥剂,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2.故填:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)根据灭火原理,救火员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物.故填:隔离可燃物;
(4)洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴,被水冲走,利用了乳化原理,所以说明洗涤剂具有乳化的功能;故填:乳化;
(5)雾霾是由可吸入颗粒物(PM2.5)引起的,故选D.
(6)合成材料包括:塑料、合成纤维、合成橡胶;,不锈钢属于金属材料,纯棉围裙属于天然纤维;故填:B;
(7)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,在自行车支架上刷油漆可以防止生锈,利用的是隔绝了空气(或氧气)和水的原理.
故填:隔离空气(或氧气);
(8)硝酸铵受撞击时易分解产生一氧化二氮气体和无色液体﹣﹣水.该反应的化学方程式为:NH4NO3N2O↑+2H2O;故填:NH4NO3N2O↑+2H2O.
点评:
本题难度不大,掌握酸碱中和、物质的性质、空气的污染、材料分类、灭火原理、防止铁制品锈蚀的措施、质量守恒定律等是解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是 (填字母序号)。若改用右图装置收集氧气,则气体应从 进(填“a”或“b”)。
(3)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为______________________________;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】 A.石灰水已经完全变质; B.气体中有挥发出来的HCl气体。
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色。于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
气体中有HCl |
【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应: Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为 (填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“类推”是学习化学的常用方法,下列推理正确的是( )
| A. | 酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应,故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应 |
| B. | 酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液 |
| C. | 镁条在空气中燃烧生成白色固体,故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体 |
| D. | 碳可用于炼铁,故碳可用于冶炼所有的金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存,且形成无色溶液的是( )
| A. | KCl、NaCl、Na2CO3 | B. | AgNO3、NaNO3、HCl |
| C. | CuSO4、H2SO4、MgCl2 | D. | KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl |
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科目:初中化学 来源: 题型:
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
| A. | 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| C. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
| D. | 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液.按如图步骤进行实验.
回答下列问题
(1)无色溶液A是 ,仪器C的名称是 .
(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是
(3)实验中反应的化学方程式是
(4)步骤⑤的操作名称是 ,当出现较多量固体时应
(5)实验步骤②和③两次使用了滴管,用完后需要洗涤的是 (填②或③)
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科目:初中化学 来源: 题型:
黄铜矿(主要万分CuFeS2)经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如图7所示:
(1)Fe2(SO4)3与铁反应的化学方程式: x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4,其中x、y、z为化学计量数,z的值为_____________。
(2)步骤Ⅰ中,生成铜的化学方程式:__________________________。
(3)步骤Ⅰ中,废铁屑含有少量铁锈,对产物的成分没有影响,原因是__________________
__________________________________。
(4)步骤Ⅱ中加入一种可溶性试剂可实现其转化,从复分解反应发生的条件分析,该试剂可以是_____________(填化学式)。
(5)步骤Ⅲ回收铜的方法为_______________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例,请你参与其中回答相关问题:
(1)认识金属元素存在:自然界中大多数金属都以化合物的形式存在。
下列矿石的主要成分属于氧化物的是_ (填字母序号,下同);
A,铝土矿 (主要成分A1203) B.钾长石(主要成分KAlSi308)
C.赤铁矿 (主要成分Fe203) D.磁铁矿 (主要成分Fe304)
(2)探究金属性质:金属原子容易失去最外层电子,化学性质活泼。图1为探究金属化学 性质的实验,图2是金属化学性质网络图。
① 图1甲中反应现象是丙中反应的化学方程式为_ ;
② 图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是 _ (填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于_ (填物质类别);
(3 )认识金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属。
用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为_
(4)金属在生产生活中应用广泛。
①下列金属制品的用途,利用其导电性的是_
A.铁锅 B.铜导线 C.铝箔 D.黄金饰品
② 合金性能优于单一金属,因而被广泛应用。焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比
具有 的特性,可用于焊接电子元件;
③ 金属是一种有限资源,需要保护和回收利用。
黄铜(铜锌合金)用作弹壳的制造。现有一批使用过的,锈迹斑斑的弹壳,处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜,其主要流程如下所示。
【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2( OH)2C03,能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液;弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应。
a.写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式 。
b.固体D为_ 。
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