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如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,试回答:
(1)t℃时,两物质的溶解度的大小关系:a
 
b(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)当a中含有少量b时,可以用
 
法提纯a;
(3)a、b都属于
 
物质;(填“难溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”)
(4)在
 
℃时a、b的溶解度相等,此时100g水中最多可溶解物质
 
g.
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,物质的溶解性及影响溶解性的因素
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:a、b两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,t℃时,两物质的溶解度的大小关系:a大于b;当a中含有少量b时,可以用降温结晶的方法提纯a,因为a的溶解度受温度的影响比B大;a、b都属于易溶物质,因为在20℃时,a、b的溶解度都是20g,都大于10g;在20℃时,a、b的溶解度都是20g,此时100g水中最多可溶解物质的质量为20g.
解答:解:(1)由溶解度曲线可知:a、b两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,t℃时,两物质的溶解度的大小关系:a大于b,故答案为:大于
(2)当a中含有少量b时,可以用降温结晶的方法提纯a,因为a的溶解度受温度的影响比B大;故答案为:降温结晶
(3)a、b都属于易溶物质,因为在20℃时,a、b的溶解度都是20g,都大于10g,故答案为:易溶
(4)在20℃时,a、b的溶解度都是20g,此时100g水中最多可溶解物质的质量为20g,故答案为:20;20;
点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用、配制溶液和实验数据的处理问题,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

我国南方某红土区,土壤浸出液pH=4,这种土壤对小麦生长不利,为改良土壤,可以采用下列何种物质进行改良(  )
A、氯化钾B、氢氧化钾
C、熟石灰D、硫酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室用二氧化锰和过氧化氢混合制取氧气.
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气.
 

(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气.
 

(4)木炭在空气中燃烧.
 

(5)硫在氧气中燃烧.
 

(6)铁丝在氧气中燃烧.
 

(7)磷在氧气中燃烧.
 

(8)氢气在氧气中燃烧.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组进行了一系列的实验,请按要求作答:

(1)按要求从A-E装置中选择(填装置的序号).甲同学要用石灰石和盐酸反应制取并收集CO2应选择
 
;乙同学要收集一瓶O2,应选择
 

(2)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体;②块状大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四种试剂,应选用的试剂是
 
(填序号);该反应的化学方程式是
 
;反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是
 

(3)二氧化碳验满的方法是
 

(4)二氧化碳不能用C装置来收集的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在做某次实验时,发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开探究.
他首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是NaOH.
小明通过查资料知Na2 CO3溶液呈碱性.他根据首先的实验方案进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质,还有NaOH.
(1)小明反思实验验证,觉得不够完善,理由是
 

(2)完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出他这次实验的操作、现象
 

小明是个爱思考的学生,他又有一个新的疑问:试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究:
(3)通过上述探究,小明明白:氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质,故应
 
保存,变质的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,化学兴趣小组同学发现实验台上摆放6瓶不同的无色溶液,其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此他们做了如下探究:
【提出问题】E溶液的成分是什么?
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液【设计并实验】
(1)甲同学取一定量的该溶液,滴入A后,溶液变红色,然后滴入实验台上的
 
(填字母序号)溶液,溶液除变成无色外无其他明显现象,说明“猜想Ⅰ“正确.
(2)乙同学取一定量的该溶液,滴入A溶液后,无明显现象.另取一定量的该溶液,滴入F溶液,无明显现象,说明“猜想
 
“正确.
(3)丙同学设计并完成了如下实验
实验方案实验一实验二实验三
实验操作
实验现象试纸变色,对照比色卡,pH>7
 
有白色沉淀
实验结论猜想
 
正确
①同学们认为“实验一”存在明显操作错误,该错误是
 

请写出“实验三“中发生化学反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2; 乙同学猜想是CaCO3;你认为是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤实验现象实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量
 
溶液;
向滤出固体中加入适量
 
溶液.



 


 
猜想正确
【拓展应用】
熟石灰变质的原因是与
 
反应,因此,熟石灰应该
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有C、H、O、Na四种元素,请选用这四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式.
(1)汽水中含有的一种酸
 

(2)重要的化工原料,俗称烧碱
 

(3)分子相对质量最小的氧化物
 

(4)盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化学中常见的物质,其中A、B含有相同的元素,D、E、X为氧化物,F是一种燃料,C、I为单质.它们相互转化的关系如图所示(图中反应条件已略去).请回答:
(1)X在反应①中起的作用是
 

(2)A的化学式是
 

(3)写出反应②的化学方程式
 

(4)实验室检验气体D的方法是
 

(5)从微观解释A、B性质不同的原因是
 

(6)写出图中由E转化为D的化学方程式
 

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