【题目】下列有关溶液说法正确的是()
A.溶液都是均一、稳定的混合物
B.所有饱和溶液都比不饱和溶液要浓
C.形成溶液的溶质都是固体
D.氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体
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【题目】下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A.氧化钙能与水反应,可用作干燥剂B.金刚石硬度大,可用作钻机钻头
C.氢氧化钠能与酸反应,可用于改良酸性土壤D.铜有导电性,可用作电线
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学校经过维修后焕然一新,下列有关说法不正确的是
A.铺设台阶用的大理石主要成分是碳酸钙
B.在校园内种植树木有助于提高校园内空气质量
C.铺设操场所用的沥青是煤加工而成的
D.校园的铁制栅栏不可能是纯铁制成的
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【题目】“绿色化学”是化学一直追求的方向。下列做法不符合“绿色化学”理念的是()
A.将垃圾分类回收利用
B.大力开发利用太阳能
C.尽量购买和使用电动汽车
D.刷牙时一直开着水龙头
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为________。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图),说明二氧化碳具有的性质有______________,由此可推知的灭火原理是______________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是___________________。
(2)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:_________________________________(举一例)。
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【题目】如图一所示,点燃蜡烛,用蜡烛的火焰加热铜丝,2﹣3分钟后,观察到白磷燃烧,写出反应的化学方程式 , 铜丝的作用是 . 接着,红磷被燃烧的白磷引燃并延烧,产生白烟,此时熄灭蜡烛,向下用力使燃烧匙的勺子位于瓶体第1与第2等分线标记之间(如图二),此操作的目的是 .
当燃烧匙内燃烧的磷火焰熄灭后,可观察到烧杯内的液面逐渐下降;待瓶体内的气体完全冷却到室温时,瓶体内的液面上升至瓶体第2等分线(如图三所示).由此说明:约占空气体积的 .如果该瓶体原来是装米醋的无色玻璃瓶,要达到上述实验效果应先对米醋瓶进行的加工是 .
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【题目】某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
(1)a仪器的名称为____________;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反______(填“甲”或“乙”)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是_______________________________;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置________(填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为_______。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为___________________________。
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【题目】碳酸钠俗称纯碱,是一种重要的化工原料,下列用复分解反应的方法制取碳酸钠合理的是( )
A.2Na+H2CO3=Na2CO3+H2
B.2NaOH+CaCO3=Na2CO3+Ca(OH)2
C.2NaOH+H2CO3=Na2CO3+2H2O
D.2NaNO3+K2CO3=2KNO3+Na2CO3
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【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A. 在密闭容器中燃烧一定量的红磷 B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 在少量二氧化锰中加入双氧水 D. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
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