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    Fe3O4读作：
     
    ；SO
     
    2-
    4
    读作：
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等，据此进行分析解答．
    解答：解：Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁．
    SO4表示硫酸根，题中符号是离子符号，读作硫酸根离子．
    故答案为：四氧化三铁；硫酸根离子．
    点评：本题难度不大，掌握化合物化学式的读法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上销售的食盐有加钙盐，加锌盐，加碘盐这里的“钙”、“锌”、“碘”是指（　　）
    A、分子B、原子C、物质D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于混合物的是（　　）
    A、二氧化碳B、河水
    C、冰水混合物D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示下列微粒．
    （1）1个钙离子：
     
    ；
    （2）2个氯原子：
     
    ；
    （3）3个氮气分子：
     
    ；
    （4）二氧化硫：
     
    ；
    （5）正一价的氢元素：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、二氧化碳是氧气和碳组成的
    B、二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成的
    C、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
    D、二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（　　）
    A、50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL--分子之间有间隔
    B、春天百花盛开，花香四溢--分子在不断运动
    C、水沸腾后壶盖被顶起--温度升高，分子的体积变大
    D、水与过氧化氢化学性质不同--分子构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    室温时，有两瓶硝酸钾溶液，已知一瓶为饱和溶液，另一瓶为不饱和溶液，分别取样（如图），则一定无法区分这两种溶液的实验操作是（　　）
    A、加一定量的水
    B、加入少量该晶体
    C、略降低温度
    D、恒温蒸发少量水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一固体为铜和铁的混合物，为测定混合物中铜的质量分数，某学习小组取样品10g，加入足量的稀盐酸充分反应，产生的气体的质量与反应时间的关系图如图1．
    （1）生成气体的总质量为
     
    g．
    （2）求该样品中铜的质量分数（写出计算过程）

    （3）另一学习小组取样5克放于烧杯中，加入足量的硫酸铜溶液与之充分反应．试计算完全反应后烧杯中固体的质量为
     
    g．请在坐标图2中画出烧杯中的固体的质量与反应时间的关系图．（假设该反应在时间t1时恰好完全反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图请回答下列问题．
    （1）仪器②的名称是
     
    ，图中缺少的仪器是
     
    ，它的作用是
     
    ．
    （2）指出图中的一处错误：
     
    ．
    （3）过滤第二次后滤液仍然浑浊，你认为可能的原因有哪些？（至少回答出两点）
     
    ；
     
    ．

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