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    核电荷数=
     
    =
     
    ．相对原子质量=
     
    +
     
    ．
    考点：原子的有关数量计算
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据原子中核电荷数与质子数、核外电子数的关系，原子核的组成和相对原子质量与质子数和中子数的关系，进行分析解答．
    解答：解：原子核是由质子和中子构成，中子不带电，一个质子带一个单位正电荷，所以原子核所带的电量等于核内的质子数，即核电荷数等于核内质子数；整个原子不显电性，核内质子所带的电荷数与核外电子所带的负电荷数相等，即核内质子数等于核外电子数．
    电子的质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，所以相对原子质量=质子数+中子数．
    故答案为：质子数；核外电子数；质子数；中子数．
    点评：本题难度不大，掌握原子的构成、核电荷数与质子数、中子数、电子数、相对原子质量之间的关系是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl几种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）．

    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白（均填写相应的化学符号）：
    （1）混合物A中，一定不存在的物质是
     
    ，可能存在的物质是
     

    （2）气体B是
     
    ，现象X为
     

    （3）滤液C中，存在的金属阳离子是
     

    （4）滤渣D是
     
    ．
    （5）写出实验过程③中发生的化学反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）HCl与NaOH发生的中和反应的微观实质可以理解为H++OH-═H2O，Cl-与Na+ 没有参加反应．实际上，两种溶液发生复分解反应的微观实质也是阴阳离子结合生成沉淀或气体或水．请写出NaOH溶液与CuSO4溶液反应的微观实质
     
    ．
    （2）在经济建设中，我们要走发展与环保并重的可持续发展道路，某化工厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，分别含有三种不同的离子，它们可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 中的三种．已知甲车间废水明显显碱性，则乙车间水中肯定含有的阴离子是
     
    ；将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，即可以使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田．则清液中含有的溶质主要是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学符号填空：
    （1）三个氢原子
     
    ；
    （2）两个氮分子
     
    ；
    （3）亚铁离子
     
    ；
    （4）碳酸钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．

    材料一、在标准状况下，氧气是一种密度大于空气，不易溶于水的气体，氢气的密度极小也难溶于水，而二氧化碳是一种密度大于空气，易溶于水的气体
    材料二、密度大于空气的气体，适合用向上排空气法收集；密度小于空气的气体，适合用向排空气法收集；不易或难溶于水的气体，适合用排水法法收集；易溶于水的气体，不能用排水法法收集．
    （1）根据图1回答：组装成一套反应的发生装置的连接顺序是
     
    ；
    （2）利用图3装置（夹持装置未画出）可以完成固体和液体之间的反应，能进行的实验是
     
    ；
    A．用高锰酸钾粉末制氧气         
     B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
    C．用块状锌粒与稀硫酸制氢气        
    D．用双氧水与黑色粉末二氧化锰制氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    景德镇家用燃料正逐渐由管道煤气向天然气更新，天然气的主要成分是甲烷（CH4），它的燃烧是否会引起污染呢？现探究如下：

    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲．CO2 H2O；    乙．CO  H2O；．丙 NH3CO2 H2O；      丁．CO2 CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）
     
    ；理由是
     

    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是
     

    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的转变，不能一步实现的是（　　）
    A、KCl→KNO3
    B、Fe（NO3）2→AgNO3
    C、SO2→Na2SO3
    D、H2→Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    单宁酸的化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法正确的是（　　）
    A、由碳、氢、氧3个元素组成
    B、一个分子中含23个氧分子
    C、分子中碳、氢、氧原子个数比这38：26：23
    D、它是一种氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．下列关于水的说法中，不正确的是（　　）
    A、明矾具有一定的净水能力
    B、实验室制取蒸馏水发生了物理变化
    C、在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质
    D、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水

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