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    自己动手做一做：(1)分别把少量食醋、白糖、泥土、植物油加入到水中，充分振荡，会看到什么现象？(2)把植物油加入到汽油中、少量油漆放入到橡胶水中你又会看到什么现象？

    答案：
    解析：

    　　(1)食醋，白糖可溶于水；泥土加到水中呈浑浊现象，植物油分散到水中，然后浮在水上；

    　　(2)植物油，油漆可分别溶解在汽油橡胶水中，形成均一，稳定的混合液体


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、实验是进行科学探究的重要途径．在一次实验探究课上，同学们自己动手对氢氧化钠的性质进行了探究，请你参与他们的活动并填写以下空白．
    活动一：探究氢氧化钠固体溶于水是否放热？
    （1）小林同学按如图所示过程进行溶解实验，看到③中温度计示数明显升高，由此得出的结论是
    氢氧化钠固体溶于水放热
    ；
    （2）小海同学在另一个实验台上同时也做了这个实验，但观察到温度计示数没有发生明显变化，请你分析其原因可能是：
    固体质量取得不足
    （只答一点）．
    活动二：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体是否发生反应？
    （3）小林同学用如图所示的实验仪器与药品进行活动二的探究，实验步骤如下表，请你预测实验现象并解释产生此现象的原因．

    （4）老师指出小林的实验不足以证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应．请你分析老师这样说的原因
    二氧化碳溶解于水（或与水反应）
    ．
    （5）在小林实验的基础上，请你自选药品帮助设计一个补充实验，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应
    用试管取少量集气瓶中的液体，向其中加入适量稀盐酸（或氯化钙溶液或氢氧化钙溶液或氯化钡溶液或氢氧化钡溶液或用塑料瓶
    和试管等做对比实验，合理即可）有气泡产生（或有白色沉淀产生）（其它答案合理即可）
    ．（写出实验步骤、实验现象）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年春，我国西南地区发生严重的旱情，用水危机日显突出．
    （1）地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到l%，水污染已经严重影响动植物和人类的生存，下列做法会造成水污染的有
     
    ．（填序号）
    A．工业废水直接排放        B．含SO2、NO2废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉      D．大量使用化肥、农药
    （2）小明家屋后刚开挖了一口深井，学了化学后，他知道长期饮用硬水会对健康有害．下列方法中，能鉴别井水是否为硬水的是
     
    ．
    A．过滤      B．观察颜色      C．闻气味    D．加肥皂水
    （3）某同学制作的简易净水器如右图所示：小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ；活性炭的主要作用是
     
    ．
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    （4）下图是小明同学和伙伴们自己动手制作的通电分解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧．并用镀铬曲别针伸直插入胶塞，做成电极，镀铬曲别针的上方分别用两只容积相同，密封性较好的针筒收集气体．由塞子露头处连接导线．试回答：
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    ①由图可知B端为电源
     
    （填正或负）极．
    ②若给10%的氢氧化钠溶液通电以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是：
     
    ．
    氧气质量（g） 氢气质量（g） 氢氧化钠的质量分数
    A 64 8 9%
    B 16 2 10%
    C 16 2 11%
    D 16 32 11%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）自己动手做馒头，快乐又美味，做馒头的方法有好多种，有种方法是用干酵母，将面粉经过发酵后在蒸熟的，蒸好后，馒头中有许多小孔，吃起来松软可口，其主要原因是
     
    ；
    另一种方法是用碳酸氢钠（小苏打）来做馒头，某碳酸氢钠溶液pH值为7.6～7.8，则下列说法正确的是
     
    （选填相关字母）
    A、碳酸氢钠也就是食盐           B、碳酸氢钠溶液属于碱性溶液
    C、碳酸氢钠属于可溶性盐         D、该溶液中的阴离子只有氢氧根离子
    （2）为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案，他们的共同点是：相同的玻璃瓶两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察
    方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母
    方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖
    请分析以上两种方案：
    ①预计甲组的实验现象是
     
    ，乙组的实验现象是
     
    ；
    ②小王同学认为以上两种方案中更合理的是方案一，他的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验是进行科学探究的重要途径．在一次实验探究课上，同学们自己动手对氢氧化钠的性质进行了探究，请你参与他们的活动并填写以下空白．
    活动一：探究氢氧化钠固体溶于水是否放热？
    （1）小林同学按如图所示过程进行溶解实验，看到③中温度计示数明显升高，由此得出的结论是________；
    （2）小海同学在另一个实验台上同时也做了这个实验，但观察到温度计示数没有发生明显变化，请你分析其原因可能是：________（只答一点）．
    活动二：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体是否发生反应？
    （3）小林同学用如图所示的实验仪器与药品进行活动二的探究，实验步骤如下表，请你预测实验现象并解释产生此现象的原因．
    实验步骤预测实验现象产生此现象的原因
    向集气瓶中倒入少量的氢氧化钠溶液，立即盖好玻璃片，振荡，将集气瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移开，使其悬空．
    （4）老师指出小林的实验不足以证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应．请你分析老师这样说的原因________．
    （5）在小林实验的基础上，请你自选药品帮助设计一个补充实验，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应________________．（写出实验步骤、实验现象）．

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