【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价。
(1)探究稀H2SO4与NaOH溶液的反应。
当滴入几滴酚酞溶液后,溶液由无色变为______色。根据上述实验中颜色变化,确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应。反应的化学方程式为______。
(2)探究上述稀H2SO4与NaOH溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量。
①根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀H2SO4是否过量,同学们又分别选取BaCl2、紫色石蕊溶液设计实验方案,请你判断并
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的BaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 稀H2SO4过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 稀H2SO4过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是__________(选填:方案一、方案二)。另外一个实验方案错误的原因是:____________。
②你认为下列药品或方法也能确定稀H2SO4过量的有__________(填字母代号)。
A加入碳酸钠 B加入锌粒 C加入氢氧化镁 D测定溶液pH
【答案】红色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4 +2H2O 方案二 方案一错误的原因是溶液中有生成的硫酸钠,加入氯化钡溶液同样产生白色沉淀 ABCD
【解析】
(1)酚酞遇碱变红色,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,故答案为:红色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)①因为方案一即使硫酸不过量,生成的硫酸钠也与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,而石蕊试液遇酸变红色,所以方案二正确;故填:方案二;方案一错误的原因是溶液中有生成的硫酸钠,加入氯化钡溶液同样产生白色沉淀;
②A、碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳气体,如果有气泡产生,说明酸过量,正确;
B、因为活泼金属与酸反应生成氢气,所以可以加入锌粒等活泼金属,正确;
C、氢氧化镁固体能与酸反应而溶解,如果氢氧化镁固体溶解,证明酸过量,正确;
D、硫酸显酸性,能通过测定溶液pH证明硫酸是否过量,正确。
故选:ABCD。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.
(1)请用化学用语填空:
①2个氮气分子:_____;
②3个铜原子:_____;
③3个硝酸根离子:_____;
④保持氢气化学性质的最小粒子:_____;
⑤标出氧化铝中铝元素的化合价:_____;
(2)符号“Fe2+”中“2”的含义:_____;
(3)可燃冰是一种新能源,其主要成分是甲烷水合物。 写出甲烷完全燃烧的化学方程式:_____。
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【题目】回答与金属有关的问题。
(1)纯铁片与生铁片互相刻画,在_____(选填“纯铁片”或“生铁片”)表面有明显划痕;
(2)镁条在空气中点燃,写出该反应的化学方程式_____;
(3)工业炼铁有反应:,其中_____发生了氧化反应;
(4)将一定量的Mg粉、Fe粉放入CuSO4溶液中,充分反应后过滤,向滤渣渣中滴入稀盐酸,有气泡产生,分析滤渣的成分_____。
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【题目】图是常见物质之间的相互反应关系,其中甲、乙、丙、丁都是固体,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈红色; A和B常温时呈液态,且含有相同的元素组成.请你推断:
(1)下列物质的化学式:甲:_____;乙:_____;丙:_____;
(2)写出图中①②③反应的化学方程式:①_____;②_____,该反应的基本类型_____;③_____。
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。
(1)用图甲装置进行电解水实验,水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是______,一段时间后,在b管里产生的是______,该实验说明水是由______组成填化学符号
,发生反应的文字表达式______;
(2)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭起______作用;
(3)小明同学用如图丙进行过滤操作,图中还缺少的一种仪器是______,其作用是______,请指出他操作中的另一处明显错误:______。改正上述错误后,若滤液仍然浑浊,应______,出现浑浊的原因可能是______;答一点即可
(4)许多化学实验中都用到水,做铁丝燃烧实验时,集气瓶中盛少量水的作用是______;硫在氧气中燃烧的实验中,集气瓶中放少量水的作用是______;
(5)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,发生的变化是______填字母序号
。
A分子质量 B分子种类 C分子间距
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【题目】某校研究学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)镁条燃烧,冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶的水会偏________(填“多”或“少”)。
(2若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%。
[查阅资料]
(3)镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2 )固体,反应的方程式为_________,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为_______。
(4)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?_______。
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【题目】甲、乙、丙三位同学设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验,并按图进行了实验操作,以此验证质量守恒定律。
(1)实验A和B反应后天平依然平衡,由此小红认为这两个实验都能验证质量守恒定律,小亮认为小红是错误的,理由是____。
(2)实验B的反应化学方程式是____,反应前后溶液颜色的变化是____。
(3)实验C反应后天平不平衡的原因是_____,该实验_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律,改用____装置可以直接验证质量守恒定律。
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【题目】儿童缺锌会引|起食欲不振、发育不良等症状。如下图为某补锌口服液说明书的部分信息,请根据相关信息回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子量是_____。
(2)葡萄糖酸锌中锌元素质量分数是多少_____?
(3)若儿童1kg体重每日需要0.7mg锌,每天从食物中最多只能摄入所需锌的五分之一。体重为20kg的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支_____?
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