选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液,过滤 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据一氧化碳的化学性质,进行分析判断.
D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,不能得到碳酸钠,得到的是氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液,故选项实验方案不能达到实验目的.
B、碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,充分反应后,蒸发,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案能达到实验目的.
C、将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,观察澄清石灰水的变化无法判断是否含有一氧化碳,故选项实验方案不能达到实验目的.
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显中性、碱性、酸性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项实验方案不能达到实验目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A物质的性质和用途 | B安全常识 |
N2性质稳定--填充食品袋 乙醇具有可燃性--可用作燃料 CO具有还原性--可冶炼金属 | 居室装修--常开窗通风,防甲醛中毒 电器着火--用泡沫灭火器 煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火 |
C化学与人体健康 | D日常生活经验 |
缺铁--易引起贫血 缺钙--易得佝偻病或骨质疏松 缺维生素C--易患坏血病 | 焙制糕点、蒸馒头--常加入发酵粉 区别矿泉水与蒸馏水--常用肥皂水 区分羊毛纤维与合成纤维--灼烧后闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 上述反应共涉及到三种氧化物 | |
B. | 原子的电子排布中,电子层数=周期数,则C、H、O、N四种元素均位于周期表第二周期 | |
C. | 尿素中氮元素质量分数最大,是一种氮肥 | |
D. | 尿素中含有CO分子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水在通电的条件下反应 | |
B. | 一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | |
C. | 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应 | |
D. | 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的质量分数相同的稀硫酸反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不向水中丢垃圾 | B. | 生活污水任意排放 | ||
C. | 合理使用农药化肥 | D. | 严查工厂排放的水是否达标 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com