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    如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（ ）

    A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
    B．粗铜丝能控制反应的发生和停止
    C．产生的二氧化碳可以用生石灰干燥
    D．能验证二氧化碳的密度比空气大

    B

    解析试题分析：A二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，错误，B、因为粗铜丝能上下移动，当需要反应的时候，把铜丝放下去，石灰石和稀盐酸接触，反应发生，反之把铜丝提上来，反应停止，正确，C、生石灰吸收水分生成氢氧化钙，氢氧化钙会和二氧化碳反应，所以不能用生石灰来干燥二氧化碳，D、这个装置并不能证明二氧化碳的密度比空气大，错误，故选B
    考点：二氧化碳的制取及性质

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年辽宁省大连市毕业升学模拟考试（二）化学试卷（解析版） 题型：简答题

    （3分）如图所示，A、B是氢气吹出的肥皂泡，在空气中慢慢上升。用火柴从下方点燃A；将燃着的火柴放在B的上方。观察到：A、B均产生火球，B的爆鸣声比A的大。解释以上现象产生的原因。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014北京市海淀区2014年中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，不正确的是

    A.倾倒液体 B. 闻气味 C. 加热液体 D. 过滤

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    化学家创造出“干水”这种物质，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 。相同状况下，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有关说法正确的是

    A．干水和干冰是同一种物质
    B．干水中的水分子静止不动
    C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
    D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    如图所示装置可用于探究一氧化碳的性质。下列对该实验的分析错误的是（  ）

    A．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气
    B．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色
    C．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳
    D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    根据生活经验和所学知识判断，下列做法不合理的是（  ）

    A．用电器短路着火，立即切断电源
    B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味
    C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒
    D．处理油锅起火，用锅盖盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    当前，南海问题引起我国政府和人民的高度关注。南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（　　）

    A．氢气 B．一氧化碳 C．甲烷 D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    (2011年上海，48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解________这一当前突出的环境问题。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是(  )
    ①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻。

    A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④

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