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12.某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量大(选填“大”、“小”
或“不变”).
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?是(选填“是”或“否”).
(3)请写出氧化汞受热分解的化学方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①②⑤.(填序号)
①原子种类         ②原子数目        ③分子种类
④分子数目         ⑤元素种类        ⑥物质种类.

分析 质量守恒定律的内容是:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.铝粉在氧气中燃烧生成氧化铝,氧化铝的质量大于铝的质量;化学变化都遵守质量守恒定律;氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气,配平即可.
解题的根据是质量守恒定律,由质量守恒定律的微观意义可知,即反应前后原子的种类和数目不变,在化学反应前后一定不变的是:原子种类、数目、质量.

解答 解:(1)铝粉在氧气中燃烧生成氧化铝,氧化铝的质量大于铝的质量;故答案为:大
(2)化学变化都遵守质量守恒定律,故答案为:是
(3)氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气,配平即可.故答案为:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
解:由质量守恒定律的微观意义可知,在化学反应前后一定不变的是:原子种类;原子数目;原子质量.
故选①②⑤.
故答案为:
(1)大;(2)是;(3)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;(2)①②⑤

点评 本考点是有关质量守恒定律的实验探究和化学方程式的书写,有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现,要抓住要点:五个一定不变,一个一定变.还要注意药品的选择和装置的选择、反应容器的严密性等,本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,是一种理想的能源.工业上可以用水煤气转化法制取氢气.其过程是将水蒸气通过高温炽热的焦炭层制得水煤气(水煤气是氢气和一氧化碳的混合气体),然后将水煤气根水蒸气高温混合,以氧化铁为催化剂,使水煤气中的CO转化为CO2,同时生成氢气,二氧化碳溶于水,通过加压水洗即得到较纯净的氢气.回答下列问题:
(1)氢气作为理想的能源,主要是氢气具有可燃性,这属于氢气的化学性质(填“物理”或“化学”).
(2)水煤气跟水蒸气反应的化学方程式为CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.甲、乙两原子质量比为1:2,若甲的相对原子质量为12,则乙的相对原子质量为(  )
A.18B.27C.9D.24

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.规范的实验操作是安全的保障,是实验成功的前提,请回答:
(1)胶头滴管用过后应用水洗净,再去吸取另一种药品. 
(2)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放石棉网.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入. 
(4)蒸发液体时,为防止液滴飞溅,应当用玻璃棒不断搅拌;当蒸发皿里出现较多的固体时,应停止加热,利用蒸发皿的余热使剩余液体蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,柯珂同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动.
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易与氧气反应而被氧化为Fe2O3);
(2)铁能与盐酸反应生成一种气体;铁的氧化物均能与盐酸反应但不生成气体.
【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入盐酸溶液,观察到的现象是冒气泡,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400-
熔点/℃--1535
颜色黑色红棕色银白色
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4和另一种气体单质.
【理论探讨】结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃~l538℃之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4
【拓展延伸】(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须在集气瓶底部放少量的水(或在集气瓶底部铺一层细沙);
(2)有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_由黑色变成红棕色,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.
(3)试写出Fe2O3高温时分解成Fe3O4的文字表达式6Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe304+02↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.低碳生活不仅是当今社会的流行语,更关系到人类未来的战略选择.
(1)碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族,请选择相应的碳家族成员序号填空.
A一氧化碳      B碳酸      C酒精     D甲烷     E葡萄糖
汽水中含有的一种酸B;有毒的氧化物A; 实验室最常用的燃料C;最简单的有机物D;能为人体组织提供能量的营养物质E.

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4.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】如果观察到管口能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;如果观察到导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列属于化学变化的是(  )
A.纸张燃烧B.酒精挥发C.水结成冰D.铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在实验室加热约200mL液体,可以使用的仪器是(  )
A.③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥

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